黑龙江省哈尔滨市南岗区萧红中学2023-2024学年九年级上学期8月份开学暑假学情测试语文学科试卷

自信来自于实力，实力来自于努力 萧红中学九学年（上)·8月份暑假学情测试·语文 命题教师：宋阳 审题教师：柴凌云 考试时长：120分钟 试卷满分：120分 ”提示：请将答案作答在题卡上，否则无效。 一、语文百花园(19分) 车过戈壁，当远方山崖上（甲）出现一排排石窟的小黑洞时，我屏（①）息沉默了。 天蓝得仿佛蓝琉璃一样，洞窟山崖是砂砾岩的黄色。莫高窟前的沙河一如（③）往，只 有河底零星些许细流。在这样的偏远之地，呕（②）心沥血，穷尽智慧与财富，为佛兴建一 千年的洞窟，真是人类近乎疯狂的行为。但若非如此，又怎能为后世树立艺术的示范？ 经历千年岁月风沙，莫高窟内的壁画雕塑早已（乙）褪色，然而光照之下依旧（④）人 魂魄，令人心醉神迷，折服于人类文明的庄严璀璨。 为什么来到敦煌？（丙）面对在这块土地上留下血与泪，留下光荣与梦想，留下不朽艺术的 古人，除了感动，还是感动… 1.(4分)为①②处加点字选择正确的读音，为③④处选择正确的汉字。 ① (A.b Tng B.ping)② (A.6u B.6u) ③ (A.既 B.即) ④ (A.射 B.摄) 2.(2分)从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。 ①甲 (A制续续 B.陆陆续史生) ②乙 (A.斑驳 B.斑斓) 3.(3分)文中画直线的句子有一处语病，请选择修改正确的一项…( A.但若如此，又怎能为后世树立艺术的示范？ B.但若如此，就不能为后世树立艺术的示范。 C.但若非如此，又怎能为后世充当艺术的示范？ D.但若非如此，又怎能为后世树立艺术的典范？ 4.(3分)下列四个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是…() ①它的阳光与星辰，曾照耀无数杰出的艺术家与虔诚信众的心灵 ②当然是为了它迷人的历史与文化光影 ③在敦煌看见的一草一木，都令人浮想联翩 ④也曾给予他们坚定的力量 A.③①②④ B.②①④③ C.③④①② D.②④③① 5.（2分)下面是四位同学对两幅作品的欣赏，正确的一项是……() A.《陋室铭》是泰不华用篆书写就的，其笔画圆润，古朴雅致。 B.《岳阳楼记》是董其昌用行书写就的，字体清丽，笔画平直。 C.《陋室铭》是一幅隶书作品，其朴拙的特点契合读书人安贫乐道的品格。 D.《岳阳楼记》用楷书写就，大气方正，与范仲淹忧乐天下的情怀相契合。 第1页共8页 自信来自于实力，实力来自于努力 档陋司彤山晒 鞭面魏宿 腰三衡彤衣杜 廇 度 稻镂童不高 船 陵京 机弹彩牡引 东曆 酴 茶 外葱显候裤 滕D 元泰不华《陋室铭》卷（局部） 明薰其昌《岳阳楼记》卷（局部） 6.(5分)名著阅读。 班级开展《水浒传》名著阅读活动，请你在阅读记录卡的空缺处填写相关内容。 阅读活动 阅读发现 阅读记录 “误入白虎堂”“棒打洪教头””风雪山 梳理 神庙”等情节由同一人物串联，展现了人 (1)我发现这一人物是 (1分) 物命运发展的历程。 书中有许多家喻户晓的故事，其中有 (2)我读到李逵杀虎，想到了」 比较 些情节看似相近却能体现人物不同特点， 读起来并没有重复之感。请根据提示，写我读到鲁提辖拳打镇关西，想到了 出与之相似的情节。 (2分) 读完杨志的章节，有同学说影响人生 探究 走向的原因往往是多元的，你赞同这一说 (3)我认为 (2分) 法吗？为什么？ 二、诗文博览园(18分) 7.(10分)根据语境，补写出古代诗文名句 中国文坛名家辈出，佳作如林，让我们漫步文苑，含英咀华，接受一次美的洗礼吧。 吟“蒹葭苍苍，①”想象《蒹葭》中迷离朦胧的秋境：咏“②一， ③ 上下一白”，领略《湖心亭看雪》中苍茫浩渺的冬景：品“④ ⑤ 第2页共8页 自信来自于实力，实力来自于努力 触摸李白在《行路难》中渴望得到重用的复杂情感；赏“⑥一，⑦”，感 受刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借比喻传达的刚健昂扬之气：诵“人有悲欢 离合，⑧，此事古难全。”，感受苏轼对人生的思考：读“⑨ 0”, 体会范仲淹笔下洞庭湖的晨昏变化。 古诗文阅读(8分) 【甲】 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败 绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克 之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” (节选自《曹刿论战》) 【乙】 赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父（赵奢）言兵事，奢不能难（驳倒）， 然不谓善。括母问其故，奢曰：“兵，死地也（危险的场合），而括易言之。使赵（赵国）不将括 即已，若比将之，破赵军者必括也。” 赵括既代廉颇（赵国大将），悉更约来（规定），易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走， 而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，