5、尊重差异，学会共处(1) 心理课件

在一个班级中，我们要学会共处。 你觉得我们应该用哪一种态度面对个性的不同差异呢？ 思考： 在教学区，在生活区，在……同学之间存在什么差异？ 面对这些行为差异，你是怎么处理这些差异的？ 学会共处，尊重差异 我认为， 尊重是…… 你认为什么是“尊重”？ 理解 关爱 包容 容纳 谅解 尊重就是： 你认为我们在交往中怎样才能做到互相尊重？ 看故事，想答案 清朝时，宰相张廷玉家与一位姓叶的侍郎两家毗临而居，两家都要起房造屋，为争地皮，发生了争执。张老夫人便修书北京，要张宰相出面干预。宰相看罢来信，做诗劝导老母："千里家书只为墙，再让三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。"张母见书明理，立即把墙主动退后三尺；叶家见此情景，深感惭愧，也把墙让后三尺。这样，张叶两家的院墙之间，就形成了六尺宽的巷道，成了有名的"六尺巷"。 故事1： 六尺巷 毕加索对冒充他的作品的假画，毫不在乎，从不追究，看到有伪造他的画时，最多只把伪造的签名涂掉。“我为什么要小题大作呢？”毕加索说，“作假画的人不是穷画家就是老朋友，我不能和老朋友为难，而且那些鉴定真迹的专家也要吃饭，而我也没吃什么亏。” 故事2： 宽大为怀的毕加索 故事3：总理轶事 有一次，理发师正在给周总理刮胡须时，总理突然咳嗽了一声，刀子立即把脸给刮破了。理发师十分紧张，不知所措，令他惊讶的是，周总理并没有责怪他，反而和蔼地对他说："这并不怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？" 怎样才能做到尊重？ 小组讨论 要做到尊重，就要： 1、多些包容与理解； 2、多些谅解与容纳； 3、多些为别人考虑； 4、多些对他人的关爱； 5、多些提高自身修养； …… 遇到以下情况你会怎么做？ 情景假设 1、走廊里，一男生迎面飞跑过来，一下子将我撞倒，看着他手足无措的样子，我…… 2、 宿舍里，没有晾衣架的同学小涛不向我说一声就使用我的晾衣架，害得我的衣服没办法晾晒，我…… 3、饭堂里，那个初一的男生经过我身边的时候，将饭汤洒在了我的衣服上，我…… 4、我把同学借给我的书弄丢了，他气得当面羞辱我，还公开对同学说我是一个不值得信任的人，以后大家都不要借东西给我，我…… 尊重的好处是什么？ 说一说 “我身上有哪些尊重/不尊重他人的言行？” 说说自己 “曾经发生的那件事情，我觉得自己当时处理得好/不好……” “我觉得班上XX会尊重同学，比如那一次……” 夸夸别人 1.每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去 。 2.每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你这里为止，做“痛苦终结者”。 3.每天做一件帮助他人的好事。 4.当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，试着去了解他的苦衷。 5.为别人的成绩鼓掌，而不是去嫉妒。 试一试 尊敬别人，才能让人尊敬。 ——（法国）笛卡儿 不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。 ——（俄罗斯）屠格涅夫 一个伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗心宽容。 ——（黎巴嫩）纪伯伦 人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服。 ——（俄罗斯）斯宾诺莎 世界上最宽阔的是，海洋 比海洋更宽阔的是，天空 比天空更宽阔的是，人的心灵。 ——雨果 尊重是有原则的！ 尊重不是纵容！ 如果是你，你会怎么做？ 1、你发现班级里的走读生，帮住宿舍买扑克牌 2、你发现班级里的同学，偷偷抹口红 3、你发现考试的时候，同桌偷偷瞟了抽屉里的书…… $$