第五单元第2课时 小数点向右移动与小数的大小变化 （学习任务单）-【上好课】五年级数学上册同步高效课堂系列 苏教版

第五单元 第2课时 小数点向右移动与小数的大小变化 学习任务单 苏教版 小学数学 五上 学校 班级 姓名 课题 小数点向右移动与小数的大小变化 （第2课时） 学习任务 使学生探索小数点向右移动引起小数大小变化的规律，能够应用规律解决相应的实际问题；学生在探索规律的过程中，经历观察、比较、猜想、归纳、验证等一系列数学活动，体验探索数学规律，增强学习的兴趣和自信心；使学生在参与数学活动的过程中，学会与人交流，逐步形成与人合作的习惯和意识。 学习重、难点 【学习重点】探索一个小数乘10、100、1000所引起的小数点位置变化的规律。 【学习难点】能用自己的语言归纳小数点位置的右移引起大小变化的规律。 【课前任务单】 1.口算下列各题。 0.08 ×10 2.6×100 3.74×10 0.005×1000 7.2×100 100×0.18 2.你发现了什么规律？ 10个0.001是（ ）；10个0.01是（ ）；10个0.1是（ ）。 3.自学教材例2例3的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 4.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记： 【课中任务单】 学习任务一：小数乘 10、 100、 1000。 例2：5.04 乘 10、 100、 1000 各是多少？ 用计算器计算， 并观察小数点位置的变化情况。 5.04 × 10 = 5.04 × 100 = 5.04 × 1000 = 1.阅读与理解。 从图中你能发现哪些信息呢？ 你是如何想的。 2.分析与解答。 （1）思考：5.04乘10、100、1000各是多少？用计算器计算，并观察位置的变化情况。 （2）说一说，5.04乘10、100、1000各是多少？。 一：5.04乘100，小数点向右移动了两位。 5.04×10= 二：5.04乘100，小数点向右移动了两位。 5.04×100= 三：5.04乘1000，小数点向右移动了三位。 5.04×1000= （3）总结。 一个小数乘10，小数点向右移动了 位。 一个小数乘100，小数点向右移动了 位。 一个小数乘1000，小数点向右移动了 位。 3.回顾与反思： 5.04乘10、100、1000各是多少？用计算器计算，并观察位置的变化情况。 例3： 下面是几种食品每千克中蛋白质的含量。 每千克黄豆中蛋白质的含量是多少克？ 填一填。 学习任务二：整数乘多位小数。 1.阅读与理解。 每千克黄豆中蛋白质的含量是多少克？填一填。 0.351千克=( )克 2.分析与解答。 （1）思考：你是如何计算的？ （2）思考后说说你的方法 方法一：用乘法计算。 方法二：小数点向右移。 （4）总结：一个小数乘10、100、1000……就要把这个小数的小数点向右移动 位、 位、 位…… 3.回顾与反思： 提问：每千克黄豆中蛋白质的含量是多少克？填一填。 0.351千克=( )克 每千克玉米和牛奶中蛋白质的含量各是多少克？ 0.081 千克 =（ ）克 0.03 千克 =（ ）克 1. 填写下表。 2. 在括号里填合适的数，再说说是怎样想的。 【趁热打铁2】 1．直接写出得数。 3.74 × 10 = 10 × 0.6 = 7.2 × 100 = 100 × 0.18 = 0.005 × 1000 = 1000 × 2.1 = 2. 0.91 米 =（ ）厘米 0.03 平方米 =（ ）平方分米 0.24 升 =（ ）毫升 0.65 吨 =（ ）千克 1.8 厘米 =（ ）毫米 2.078 千米 =（ ）米 【趁热打铁3】 3. 一种大豆，每千克可以榨油 0.22 千克。 10 千克这种大豆可以榨油多少千克？100 千克、1000 千克这种大豆呢？ 4.1 平方米阔叶林在生长季节，每天大约吸收 0.1 千克二氧化碳，释放 0.073 千克氧气。星湖公园有 1000 平方米阔叶林，每天大约能吸收二氧化碳多少千克，释放氧气多少千克？ 5.每千克花生可以