第三单元阅读训练·（单元测试）统编版语文四年级上册

课题：第三单元阅读训练 授课老师：彭 老 师 课型：专题训练课 学 生： 【第三单元阅读知识考点】 本单元的语文要素：“体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察”。连续观察是一个长期的过程。细致观察是连续观察的基础，也是描写准确生动的前提，它强调在观察积累中有所发现。 重点：学习作者认真观察事物的方法，体会作者用词的准确、句子的生动表达和对事物的变化特点的归纳等，从文章的语言文字中感受作者连续细致的观察，知道作者是怎样进行连续观察的，感受事物的变化过程，体会观察的乐趣，养成连续观察的习惯。 这个单元需要落实的3个阅读目标： 1. 体会用词的准确性。（动词：通过一系列的动词，可以写一下出现了哪些动词，准确生动/形象逼真/生动传神地写出了……，从中体现了作者对XX观察十分细致） 2. 体会句子的生动表达。（分析修辞手法的作用） 学习时，可以抓住关键语句，通过换词、删减词语等方式将句子进行对比，从作者描写的准确、细致中感受观察的细致入微。 3. 体会连续观察，归纳事物的变化特点。（借助关键词，表时间/顺序的词语，找出事物变化过程的句子，提炼事物变化特点） （1）动词：化静为动，生动形象 （2）形容词：突出特征，营造氛围，体现意境 （3）叠词：韵律感强，起强调作用 （4）拟声词：生动形象 （5）副词：加强语气，表达情感，突出形象 （6）数词：夸张渲染 （7）颜色：表达心情，增强画面感，渲染气氛 （8）整句：结构匀称、音韵和谐、气势贯通； （9）散句：错落有致，自由活泼，富于变化 （10）长短相间，整散结合，错落有致，具有典雅之美。 【课文直通车】 登飞来峰 王安石 飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 1.对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（ ）。 A.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。 B.这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。 2.“ ”突出强调了飞来峰的高峻。 3.说说“不畏泘云遮望眼，自缘身在最高层”一句所蕴涵的哲理。 4.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 《爬山虎的脚》片段 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 1.给下面句子中的“一”选择正确的答案。 A．数量一 B．一律，没有例外 C.满、全 D表示最少 （1）叶尖一顺儿朝下（ ） （2）不留一点儿空隙（ ） （3）一阵风拂过（ ） （4）一墙的叶子就漾起波纹（ ） 2.这篇文章的作者是（ ）。 3.作者通过（ ），发现了爬山虎的脚生长的（ ）、（ ）和（ ）。流露出作者（ ）的之情。 4.在文中用“ ”画出写爬山虎脚的颜色的句子。 5.在文中用“ ”画出写爬山虎脚的样子的句子。 6.如果划线的句子去掉“漾起波纹”，好不好？ 《蟋蟀的住宅》片段 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足（ ）土，还用钳子（ ）掉较大的土块。它用强有力的后足（ ）地，后腿上有两排锯，用它将泥土（ ）到后面，倾斜地（ ）开。 工作做得很快。蟋蟀钻到土底下