03 阅读：高考散文阅读-2024年高考语文一轮复习专项精讲（新高考卷区适用）

高考散文阅读 高考散文阅读是指在高考语文考试中，对于所提供的散文文章进行深度阅读、理解和分析的能力和技巧。这项考试目标旨在考察学生对于散文文本中的主题、结构、语言、情感表达等方面的深刻理解和透彻分析能力。 主讲老师：XX 时间：2023 目录 01 散文的分类 02 散文的基本写作技巧与表现手法 03 阅读散文的五个步骤 04 解题技巧点拨 散文的分类 高考散文阅读是指在高考语文考试中，对于所提供的散文文章进行深度阅读、理解和分析的能力和技巧。这项考试目标旨在考察学生对于散文文本中的主题、结构、语言、情感表达等方面的深刻理解和透彻分析能力。 PART.01 散文分类因标准不同而有多种分法，我们可根据学习实际将其粗略地分为叙事、写景抒情、咏物、和哲理等类。阅读散文要掌握各类散文的特点。 散文的分类 叙事散文所记之事一般来说都比较平凡，讲究以小见大； 叙事散文的阅读 叙事散文很少有单一、完整、曲折的故事情节，常以若干零碎、琐屑之事来反映一个主题，这是散文“形散而神不散”的特点在叙事中的体现； 形散而神不散 叙事散文取材于真人真事，而不是借助虚构，因而更加重视行文的技巧，其构思之精妙，结构之严谨，感情之细微，尤其耐人寻味。 重视行文技巧 写景散文的阅读 要注意作者是如何抓住景物特征来绘形状物的。特征即此事物与彼事物的区别，既有形状、色彩等外在的方面，又有气质、神韵等内在的方面。抓特征的目的不但是要求其形似，更要求达到本质上的神似。 01 要注意作者是如何安排描写的顺序的，一般地说，这类散文都以空间的转换为顺序。 02 抓住景物特征来绘形状物 顺序以空间转换为主 还要注意作者的观察点与被观察景物之间的关系，注意观察角度的变化。 03 观察角度与景物关系 最重要的，是把握融注于景中的作者的思想感情，只有做到这一点，才能正确地领会作品的主题。 04 融入作者思想感情 咏物散文最鲜明的特点是托物言志，借某个事物来表明某种意愿，抒发某种感情。 咏物散文的阅读 托物言志，所托之物大都被赋予象征意义，阅读时要把握象征这种表现手法。有的作品，其象征意义是直接点明的，如《白杨礼赞》；有的作品，其象征意义含而不露，如《灯》。 叙事散文中的象征意义表现技巧 对后者须尽可能多了解一些写作背景，如作者的生平、思想倾向、写作时间 等，但必须注意，联系背景不等于对号入座，不能把象征意义理解得太具体、太狭窄。 理解叙事散文中象征意义的方法与注意事项 咏物类散文蕴义含蓄，因而对文中的一字一句都要认真揣摩体会，尽可能理解其深层含义。 咏物类散文的含义需要认真揣摩体会 哲理性散文带有人生感悟性质，这类作品从一点入手，入题较小，对生活的积累和感悟尤为重要，表现上点到为止，不过于直白，留咀嚼回味的空间，水到渠成地引发出对人生对生活的慨叹感喟，写出人人心中有笔下无的个体感受。 哲理散文的阅读 散文的基本写作技巧与表现手法 高考散文阅读是指在高考语文考试中，对于所提供的散文文章进行深度阅读、理解和分析的能力和技巧。这项考试目标旨在考察学生对于散文文本中的主题、结构、语言、情感表达等方面的深刻理解和透彻分析能力。 PART.02 悬念。 引起读者对故事发展和人物命运急切期待心理的一种艺术手段。先不把谜底揭开，引出下文。 照应。 即后文对前文写过的内容作补充或加深；前文对将要出现的人物或事件作暗示。首尾呼应使结构更严密，中心更突出。 散文的基本写作技巧与表现手法 伏笔。 在文章的前面将下文要出现的人物或事件预先作出暗示，然后在相宜之处作呼应，使故事情节的发展合理，使读者感到巧妙有趣。 衬托。 用相似或相反的事物陪衬，烘托出主体事物或所要表达的思想感情。用相似的作陪衬叫“正衬”，用相反的作陪衬叫“反衬”。 渲染。 是用各种手段对环境、场面、人物、事件等作多方面的浓墨重彩（反复、排比）的描写，以突出气氛、刻画人物、表现主题。 象征。 借助某一具体事物的形象，以表现某种抽象的概念、思想或感情。其特征是利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。例如巴金的散文《灯》，用“灯光”来象征光明及人们对光明的向往与追求。 散文的基本写作技巧与表现手法 想象。 它是人们在原有的感性形象的基础上创造出新形象的心理活动。想象有两种，人们在自己的头脑中再现曾体验过的事物的形象，叫再造想象；人们根据已有的形象和体验，设想出自己没有直接见过的形象，叫创造想象。 联想。 它是人们根据事物之间的某种联系，由某个事物或事理想到其他有关的事物或事理的活动。联想一般有下列几种形式： 散文的基本写作技巧与表现手法 相关联想 是由一事物想到在空间或时间上相接近的另外事物的一种联想； 01 相似联想 是根据事物的相似特点（或外形相似，或精神相似）而产生的一种联想； 02 相反联想 是由眼