02 古诗文：高考诗歌鉴赏-2024年高考语文一轮复习专项精讲（新高考卷区适用）

高考诗歌鉴赏 高考诗歌鉴赏是高中语文教学中的一个重要内容，指通过对文学作品中的语言、形式、意义等方面的深入分析和理解，对文学作品进行研究、欣赏和评价的过程。在高考中，诗歌鉴赏是一项重要的考试内容。 主讲老师：XX 时间：2023 目录 01 考点简说 02 形象意境类 03 情感主旨类 04 表达技巧类 05 语言炼字类 06 开放题型类 考点简说 高考诗歌鉴赏是高中语文教学中的一个重要内容，指通过对文学作品中的语言、形式、意义等方面的深入分析和理解，对文学作品进行研究、欣赏和评价的过程。在高考中，诗歌鉴赏是一项重要的考试内容。 PART.01 高考语文科《考试说明》对诗歌鉴赏的要求： 考点简说 1 鉴赏文学作品 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 2 评价文学作品 评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。 积累读诗的一般方法 鉴赏工具 借助题目、作者、注释、背景。 分类与内容分析 借助诗歌的分类，从内容方面入手，抓住特点，仔细分析。 逻辑思维 借助身临其境的方法，从作者的角度思考问题，注意作者的“逻辑思维”。 鉴赏角度 借助诗歌鉴赏试题，分析鉴赏设题角度，直奔鉴赏中心话题。 ， 从诗歌的内容题材上分类 ① 送别诗是古诗词中的一个大类。它一般是按照时间、地点来描写景物，表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。 ② 怀古诗的主题不外乎有两大类，一类是通过昔盛今衰，来借古讽今；一类是通过赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建立功业的心情，同时，委婉的对现实进行批评。 ③ 边塞诗大都以描写战争为主题，表现战士们奋勇杀敌，或者揭露战争的残酷性，非正义性。 ④ 思乡诗往往和战争联系在一起，反映征人厌倦战争，渴望安宁的平静生活。 ⑤ 咏物言志诗是通过对物的独特观察和描写，来表达自己的精神、品格和理想。 ⑥ 借景抒情诗通过描写景物，抒发自己的忧愁哀思或远大理想以及对人生独特的体验和认识。 ⑦ 闺怨诗一类是妇女对丈夫的思念，对家乡亲人的思念。一类是对易逝青春的哀怨，对自由自在幸福生活的向往。 ⑧ 谈禅说理诗诗人把自己类似禅宗的顿悟或事理的体察诉之于笔下，这类诗歌往往具有似不食人间烟火的空灵之境 ， 不同类别诗歌中的意象及表现要点 1．山水田园诗： 特征(意象)：高山、流水、明月、清风、农家风光、山间胜景等 。 表现要点：宁静、闲适、恬淡、农家乐(丰收喜悦)、隐逸情怀等。 2．边塞军旅诗： 特征(意象)：边关、玉门关、羌笛、胡人、胡马、黄河、长城、明月、阴山、黑山等。 特征(意象)：边塞风光、奋勇杀敌、誓死卫国、征人愁怨、思乡思亲、同情批驳等。 3．行旅诗： 特征(意象)：驿道、马、船(舟)、杜鹃、鸿雁、客、浮萍、飞蓬等。 特征(意象)：旅途艰辛、漂泊无依、浪迹天涯、归期遥遥、孤独彷徨、思乡思亲。 ， 不同类别诗歌中的意象及表现要点 4．咏物诗： 特征(意象)：松、竹、梅、菊、蝉、蜂等。 表现要点：托物言志，以中心物象的本质特征，寄寓诗人的情怀。 5．爱情诗： 特征(意象)：青鸟、鸿雁、燕子、鸳鸯、桃花、红豆等。 特征(意象)：绵绵思念、款款深情、离情别恨等。 6．送别诗： 特征(意象)：文题(送、赠、别等)，柳、酒、歌、船、长亭、短亭、灞陵亭(灞桥)、南浦等。 特征(意象)：离情别恨、深情厚谊、激励劝勉等。 考点知识 形象意境类 高考诗歌鉴赏是高中语文教学中的一个重要内容，指通过对文学作品中的语言、形式、意义等方面的深入分析和理解，对文学作品进行研究、欣赏和评价的过程。在高考中，诗歌鉴赏是一项重要的考试内容。 PART.02 一、鉴赏诗歌中的人物形象 例1、阅读王维《观猎》，试分析诗中所塑造的人物形象。 【参考答案】这首诗勾画出了一个英姿飒爽、意气风发的将军形象。诗中“马蹄轻”写出奋力追击的情形，“忽过、还归”描写出策马疾驰的英姿，“回看”描写出踌躇满志的神情。这些词句不仅生动描写了猎骑情景，也真切表现了主人公的轻快感觉和喜悦心情。表达诗中人充满生气的意态与豪情。 “形象意境类”题目答题步骤和答案构成 “形象类”答题步骤： （1）找到诗人描绘的形象的有关诗句 （2）分析形象的基本含义 （3）结合诗歌主旨分析诗人为什么要写这一形象 （4）指出描绘形象的作用或效果。 “形象类”答案由三部分构成： ①什么形象； ②分析形象的基本特征； ③形象的意义（作者的情感、理想、追求、品性等） 一、鉴赏诗歌中的人物形象 例2、阅读陈子昂《登幽州台歌》，试分析诗中所塑造的人物形象。 陈子昂《登幽州台歌》 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 【参考答案】本诗通过直抒胸臆的手法塑造了一位忧国忧民、胸怀大志、孤独落寞、怀才不遇的封建士大夫形象。“念”写出感慨，“独怆然而涕下”写出凄凉和忧伤，表达的是对封建统治者不能重用