19《父爱之舟》（同步练习）统编版语文五年级上册

部编版语文五年级上册 《父爱之舟》同步作业设计 眉山天府新区清水中心小学 阙玉彬 1、 了解作者，理解课文题目。 1、 这篇课文的作者是 ，他是著名的 家。 2、 结合书上的插图，我知道课文题目中的“舟”不仅指姑爹的 ，更指 。 2、 朗读课文，学习生字、新词。 1、 我能正确抄写以下词语。 报考（ ） 心疼（ ） 席子（ ） 糖果（ ） 磨灭（ ） 精致（ ） 启迪（ ） 毕业（ ） 寄宿（ ） 纸屑（ ） 师范（ ） 领略（ ） 2、根据语境读拼音写词语。 (1)每次 kǎo shì( )完毕,我都将错题用订书 dīng( )装订好。 (2)周末,我在家帮妈妈 zhǔ fàn( ),清洗 liáng xí( ),打扫房屋,连一片 zhǐ xiè( )都不放过。 3、理解词语。 （1）查找图片，理解“枇杷、大黄油布雨伞、深筒钉鞋、踩高跷”的意思。 （2）观察“粜”的字形，猜猜“粜米”的意思是 （3）查找资料，理解“庙会”就是 4、读句子，给加点词语选择正确的注释。 滋味：①味道。 ②比喻某种感受。 （1）这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。（ ） （2） 这道菜的滋味不错。（ ） （3）听了老师的话，我心里很不是滋味。（ ） 三、理解课文，句段赏析。 1、全文以“ ”为线索,紧紧围绕 这个中心，按照时间顺序,文章采用 的手法，以 的形式引入对往事的回忆，介绍了_____________、_________________、_________________、__________________、______________等几个场面，字里行间充满着父亲对儿子的爱。 2、全文以 开始、以 结束，首尾圆合，全文 次提到父亲的小船。这个小船表面上是指 ，实际上 ，为什么要以“父爱之舟”做题目？ 3、这篇文章所选取的都是日常小事，这样写法是什么？好不好？为什么？ 4、虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… (1)这句话运用 的修辞手法，写了两种船，表现了姑爹的船的 和乌篷船的 ，突显了“我”对小渔船的 。 (2)姑爹的小船让“我”感到亲切的原因是( )。 A. 因为这只小船对作者来说非常熟悉 B. 因为这是姑爹的小船，姑爹是“我”的亲人 C. 因为这只小船承载了父亲对儿子浓浓的爱 5、这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。 (1)“新滋味”的具体内涵不可能是( )。 A. 对父亲的感激与心疼 B. 第一次离开家的恐惧 C. 不能为家庭分忧的愧疚 D. 对家庭境况的担忧 (2)这句话运用了 的修辞手法，突出表现了“我”的 。 6、他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！ 不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔下的乌篷船对我而言也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！ （1）用一句话概括选段描绘的场景。 （2）画“ ”部分的意思是 ，在选段中是指