2015年春八年级政治下册10.1 正确认识个人与集体的关系 课件+教案+学案 鲁教版（4份打包）

课 题 课 时 本学期第 课时 日 期 本单元第 课时 课 型 新授 主备人 复备人 审核人 感知目标 学 习 目 标 知识目标 知道个人离不开集体，集体也离不开个人；理解一个集体团结才有力量。 能力目标 培养学生辩证思维能力和概括能力。 情感、态度、价值观 树立集体观念，自觉维护集体团结。 重 点 难 点 教学重点：集体团结的重要性。 教学难点：个人与集体的关系。 教师活动 学生活动 时间安排 复备标注 课堂导入 听歌曲：《众人划浆开大船》、《团结就是力量》 教师设问：自己生活过的集体有哪些？在集体生活里有什么感受？个人与集体的关系是怎样的？ 请你列举社会生活中体现集体团结重要性的事例。 学生回答后教师总结：我们如何正确认识个人与集体的关系呢？这就是我们本节课需要学习的内容。导入新课：→ 时间充足的话，可以让学生唱。 学生举例自己学习生活中通过集体努力获得成功的事例 引起学生思考，调动学生参与。学生讨论交流后回答。 8 《第十课 第一框 正确认识个人与集体的关系》 教师活动 学生活动 复备 学习导航 学 习 提 纲 1、 什么是集体？（或集体的特征有哪些？）——了解 2、 为什么个人的成长离不开集体？（集体对个人成长的作用或重要性？）——识记、理解并运用 3、 个人与集体的关系？——识记、理解并运用 4、 集体团结有什么重要性？——识记、理解 5、 怎样才能发挥集体的作用？——了解 学生对照提纲自学课本，并找出问题答案。然后，小组内讨论交流，每组的三、四号代表小组回答问题。 10 2 5 5 5 5 教师讲解 相信同学们都学过《斑羚飞度》这篇文章，请一位同学起来讲一下故事情节，有什么感受？ 教师归纳总结:1、集体的特征：⑴有着共同的目标；⑵在行动上互相支持；⑶心理上相互依存；⑷情感上荣辱与共。 2、斑羚要靠集体生存，我们每一个人的成长也离不开集体：⑴生活在集体中，…；⑵生活在集体中，…；⑶生活在集体中，…；⑷集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。 3、教师归纳总结，个人与集体的关系：⑴，⑵。 我拿什么奉献给你——我的一班？ 讲到这里，我想到了去年青海玉树地震，甘肃舟曲的泥石流，每逢大的灾难来临时，是全国人民万众一心、众志成城，共克时艰，战胜困难。足以看出集体团结的重要性：⑴，⑵P7-8。 所以要想发挥集体的作用，必须要：P6。 学生复述故事、谈感受。 回答问题 当然，一个集体没有其成员的努力，也不会发展得好，请举例说明。 小组交流回答自己应怎样为班集体建设做贡献？ 。 课堂知识巩固与练习 1、为什么个人的成长离不开集体？（集体对个人成长的作用或重要性？）——识记、理解并运用 2、 个人与集体的关系？——识记、理解并运用 3、 集体团结有什么重要性？——识记、理解 学生课堂记忆 5 课堂小结 师生共同总结本节内容。 板书设计 教后反思 1 $$《正确认识个人与集体的关系》 教师寄语：人心齐，泰山移！ 一、学习目标 1. 情感态度价值观：体会在集体生活中“团结就是力量”，感受集体的温暖与力量，珍惜集体的团结 2. 能力：能够辩证地认识个人与集体的关系 3. 知识：正确认识个人与集体的关系，理解个人离不开集体，集体离不开个人；懂得团结就是力量 二、学习重难点：　 1、学习重点：个人与集体的关系 2、学习难点：团结就是力量 3、 学习过程 （一）、情景导入 ：欣赏歌曲《团结就是力量》 （二）、探索新知： 1、自主探究，整体感知，梳理基础知识： 师生共同认定学习目标，学生自主学习。（粗读、教材、圈划重点知识） （1）、集体的存在形式_____________ ，例如_______、_______、_______、_______。 （2）、集体的基本特征：A _________ B_________ C__________ D___________ （3）、个人与集体是____________，集体是____________，是个人成长的___________。个人是组成集体的____________，集体的发展离不开____________ （4）、团结就是_____________。 2、互助学习，合作探究，学习新知 探究知识一：个人与集体不可分 （1）、阅读课本第3页方框内两同学对话，根据自己的预习尝试回答问题 ①说一说； 自己生活过的集体有哪些？在集体生活里有什么感受？ ②议一议；个人与集体的关系是怎样的？ （2）． 阅读教材第4页正文部分，合作思考下列问题：