第35讲 全球航路的开辟 教案--2024届高三统编版（2019）历史一轮复习

2024年高考历史一轮复习 《中外历史纲要》（下） 第35讲 全球航路的开辟 教案 阶段特征： 总体特征： 1500-1800年，从新航路开辟到工业革命前是资本主义工场手工业时期，也是早期资产阶级革命时代。封建制度的衰亡和资本主义的成长已成为这一时期历史发展的核心内容。资本主义成为历史发展的主流，西方世界政治、经济、思想发生了重大变化，为工业文明的到来作了重要的准备。 具体表现： 1.政治上：英美等国资产阶级建立代议制民主政治，确立了资产阶级的统治，为资本主义的发展创造了条件。 2.经济上：出现了资本主义萌芽，资本主义逐步发展到工场手工业时期；新航路开辟，世界市场的雏形开始出现；伴随着西方国家的殖民扩张，世界市场得到拓展。 3.思想文化：文艺复兴、宗教改革和启蒙运动高举人文主义的大旗，批判封建思想，起到了解放思想的作用；思想解放运动推动了欧洲近代科学的兴起和发展；蕴含人文精神的文学艺术逐渐兴起，科技上：欧洲的近代自然科学萌发；牛顿经典力学体系的提出，标志着近代科学正式形成，并为启蒙运动提供了理论武器。 课标要求: 1.了解新航路开辟的历史因素和客观条件； 2.知道迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦的基本航海历程及结果； 3.理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 近几年的全国和地方高考题: 命题分析： 1.重要知识点：新航路开辟的背景，影响及早期的殖民扩张； 2.考查形式：以选择题为主,非选择题主要考查中西对比。 备考建议: 1.新航路的开辟历来是世界史常考热点话题，在高考中考察集中在新航路开辟的背景和影响方面，新教材增加了部分新航路发展，但在实际高考中并非核心考察要求； 2.在复习中主要是理解新航路开辟对世界不同地区的影响，理解人类从分散走向整体的过程从一开始就不具有平等性，这影响了不同地区近代化的发展水平和道路选择。 时空定位: 主要内容： 知识点1：新航路开辟的动因和条件； 知识点2：新航路的开辟； 知识点3：其他航路的开辟 教学过程： 基础概念辨析： 知识点1：新航路开辟的动因和条件 （一）动因（必要性）： 材料一 15世纪末期的欧洲，社会分工不断发展，资本主义萌芽出现，城镇迅速增加，商品经济日益发展，货币的需求量大大增加。 ——王斯德《世界通史》 材料二 在15世纪，追求黄金的热弥漫全欧洲，东方某国“据有黄金，其数无限……君主有一大宫,其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺金砖,以代石板,一切窗栊亦用精金……” ——《马可·波罗游记》 材料三 15世纪中叶，奥斯曼土耳其帝国兴起，先后占领小亚细亚和巴尔干半岛，控制传统商路，对过往商品征收重税。因此，西欧各国迫切需要开辟一条通往东方的新航线。 ——周一良、吴于廑《世界通史》 材料四 哥伦布登陆美洲的第一件事——树立十字架“正是陛下，将我派到上面所说的那些印度地区 ……把他们都教化为我主的信徒。 ——哥伦布《航海日记》 归纳为： （1）经济根源：14—15世纪，地中海沿岸城市出现资本主义萌芽，西欧各国的商品经济迅速发展，对金银财富的需求及开拓新市场的意愿日益迫切(根本）； （2）政治根源：各国君主强化主权，积极扩张，中央集权制强大的组织能力； （3）社会根源：《马可 ∙ 波罗行记》激起了多个阶级、阶层到东方和未知海外实现发财梦（寻金热）； （4）商业危机：奥斯曼土耳其的崛起，占领传统商路，导致商路不畅（直接）； （5）精神动力：西欧人传播基督教的热情（主观）； （6）思想根源：文艺复兴推崇的人文主义鼓励冒险精神。 （二）条件（可能性）： 归纳为： （1）航海技术的进步； （2）造船技术的进步（多桅帆船）； （3）地理知识的增加（地圆学说、季风、洋流）； （4）经验丰富：西欧人在地中海和大西洋沿岸的长期航行中积累了丰富的经验； （5）西班牙、葡萄牙王室的支持。 问题思考： 为什么是西班牙和葡萄牙？ 材料 在伊比利亚半岛，历时8个世纪之久的再征服运动到15世纪逐渐结束。西班牙和葡萄牙先后完成了政治统一进程，建立起中央集权的专制统治，具有相当雄厚的物质力量和必要的组织能力。封建国家为了扩大贸易，增加财源，进而发动海外掠夺，对开辟新航路予以必要的支持，提供了重要条件。 ——朱寰主编《世界上古中古史》（下册） 提示： （1）地理位置有利都在大西洋沿岸； （2）掌握先进的航海与造船技术； （3）都是中央集权国家，有能力支持和供应远洋航行； （4）热衷于传播天主教。 知识点2：新航路的开辟 （一）过程： 根据所学知识，填写以下表格（自主学习）： 问题探究：　从这种艰苦生活中，我们如何看待这些航海家？ 历史纵横： 麦哲伦船队在太平洋上的艰苦生活 麦哲伦船队在环球航行的过程中历尽艰辛一位船员记述了他们在横渡太平洋期间的苦难：“我们所吃的饼干不再能称