1.1 殖民地人民的反抗斗争 课件 2022-2023学年统编版九年级历史下册

第1课 殖民地人民的反抗斗争 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 预习教材思考： 1、拉丁美洲独立运动的背景、领导人物、过程、结果 2、印度民族大起义的背景、领导人物、过程、结果 随着资本主义的发展，西方列强加紧了对外扩张与殖民活动，激起了殖民地人民的普遍反抗。 第一次工业革命 资本主义制度的扩展 （资产阶级改革或革命） 国际社会主义运动的发展 民族解放运动潮流 （殖民地人民的反抗） Your text Your text Your text Your text 3 07-18 独立前的拉丁美洲 西班牙 殖民地 葡萄牙殖民地 拉丁美洲：美国以南的所有美洲地区 拉丁语系：西班牙语、葡萄牙语 1、背景 一、拉丁美洲独立运动——18世纪末19世纪初 拉丁美洲 01 西班牙——建立在印第安人尸骨上的白银帝国 1、西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治。 拉丁美洲殖民地形成了一个按血统划分阶层的金字塔式的等级社会。 一、拉丁美洲独立运动 1、背景 运动的领导人 运动的主力 2、土生白人对殖民统治的不满 。 3、美国独立战争和法国大革命的影响；启蒙思想的影响 。 目的：反抗殖民统治、争取民族独立 16-18世纪，西班牙掠去了约250万公斤的黄金和1亿公斤的白银。葡萄牙殖民者仅在18世纪就从巴西掠夺了价值10亿美元的黄金和金刚石。18C末19C初，仍处于西班牙和葡萄牙的殖民统治下。 玻利瓦尔出生在委内瑞拉，幼年时父母双亡，青年时去欧洲求学，深受法国启蒙思想的影响，立志以解放祖国为己任。 他发誓说：“在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。” 宣布解放黑人奴隶，承诺胜利后分给起义士兵土地。充分调动了底层人民的战斗积极性。 玻利瓦尔（1783-1830） 圣马丁（1778-1850） 圣马丁圣马丁是南美解放运动的领导人之一。1814年起组织训练了一支骁勇善战的“安第斯军”进行民族解放运动。他先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。 1822年,圣马丁与玻利瓦尔在瓜亚基尔会晤。因意见分歧，之后圣马丁将军队指挥权交给玻利瓦尔,自己悄然隐居,直到逝世。1878年，阿根廷、智利、秘鲁三国在纪念圣马丁诞生100周年时，共尊他为“祖国之父”。 2、领袖人物 玻利瓦尔 圣马丁 哥伦比亚 厄瓜多尔 玻利维亚 由南向北 由北向南 秘鲁 智利 秘鲁 秘鲁 拉丁美洲独立运动 拉美独立战争 参与 力量 印第安人、黑人、混血人种 特点 时间长、范围广，南北联合作战。 性质 民族解放战争+资产阶级革命 意义 1.推翻殖民统治，赢得民族独立，鼓舞了殖民地人民； 2.出现了一系列新兴的独立国家，基本奠定现代拉美的政治版图； 3.推动了拉美资本主义的发展。 胜利的原因： ①正义性战争； ②拉美人民共同战斗； ③玻利瓦尔、圣马丁等英雄人物的卓越指挥； ④有利的时机（拿破仑横扫欧洲，西、葡遭重创） 3、过程、特点、意义 1757—1775年英国侵占地区 1775—1858年英国侵占地区 1858年英国控制的地区 印度三分之二的土地被英国侵占 背景 达伽马到达 葡萄牙建立殖民地 荷兰建立殖民据点 沦为英国殖民地 由直接掠夺财富到掠夺原料，倾销商品 为什么发生这种变化？ 阅读课本P4，找一找英国对印度的殖民体现在哪些方面？ 大量倾销棉纺织品 借口兼并王公领地 取消土兵优厚待遇 不尊重宗教信仰 根因： 英国殖民者残酷的殖民统治和经济掠夺，激起印度各阶层反抗 二、印度民族大起义 1、背景 19世纪上半期时，英国在印度的军队大部分是殖民当局的土兵，他们备受民族压迫和宗教歧视，生活条件也十分恶劣。1857年初，英国殖民当局发给印度土兵一种涂有牛脂和猪油的纸包装的新子弹，使用时必须用牙咬开。 信奉印度教和伊斯兰教的土兵认为这是对他们宗教信仰的侮辱（印度教视母牛和白牛为神圣，伊斯兰教忌猪肉），极为愤慨。四月底五月初，密拉特85名土兵拒绝使用新子弹，殖民者将他们处以七年徒刑。5月9日，英国军官召集全体军官集会，当众剥去85名士兵的军装，戴上脚镣押往监牢。英军的行为严重伤害了土兵的宗教感情。 导火线：涂油子弹事件。 8 (1)时间： 1857年 (2)参与阶层： 土兵、农民、手工业者、封建王公 (3)领导人： 章西女王 (4)过程： 土兵反抗→农民、手工业者、封建王公参加→夺取德里→壮烈牺牲 (5)结果： 失败 特点：范围小，分散；无统一领导 二、印度民族大起义 2、概况 主力 领导人 失败的原因： ①起义力量分散，封建王公叛变投降； ②起义过程中没有形成统一的领导； ③工业革命后，英国经济军事实力强大； ④印度单靠一国力量； ⑤起义军