第三章第一节 自然资源的基本特征课件2023-2024学年人教版八年级上册地理

自然资源的基本特征 人教版 第三章 第一节 1.运用图文资料并联系生活实际,举例说明什么是自然资源,并能从特点及利用方式上区别可再生资源和非可再生资源。 2.运用图文资料,说出我国自然资源的基本国情,并能说明原因。 3.运用图文资料并联系生活实际, 说出我国保障资源供给的措施及生活中节约和保护自然资源的行为方式,树立节约、 保护资源的意识。 学习目标 可再生资源与非可再生资源 01 自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等称之为自然资源。 自然性、有价值 1.自然资源定义: 2.自然资源必备的两个条件: 一、什么是自然资源 3.自然资源既包括物质也包括能量。 以下生活常见物与哪些自然资源有关呢? 想一想 铁矿石 钢材 车身 阳光水分 小麦 拉面 土地 以下生活常见物与哪些自然资源有关呢? 想一想 土地 黏土 瓷砖 森林 木材 纸张 自然资源与我们的生活息息相关 下列各项中是否属于自然资源? 想一想 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 常见自然资源 1 6 3 4 9 7 8 5 2 土地 水 铁矿 石油 阳光 天然气 水能 森林 煤炭 PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/ PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 资料下载:/ziliao/ PPT课件下载:/kejian/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ 字体下载:/ziti/ 二、自然资源的分类 2.就人类寿命而言,再生过程非常缓慢,用一点就少一点,称为非可再生资源。 1.可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用,称为可再生资源。 可 再生 不可 再生 自然资源分类 土地 水 阳光 石油 天然气 水能 煤炭 森林 铁矿 可循环利用的土地资源 在我国南方有些地区,为了改良土壤、恢复农田肥力,采用这样的耕作方法: 收割水稻 种植绿肥植物 将绿肥犁入农田 用一点少一点的煤炭 煤炭的形成需要几百万年甚至上千万年: 植物的转变 压缩的泥炭 煤层的形成 区别以下自然资源中哪些是可再生资源和非可再生资源? 温泉 树木 草地 潮汐能 藏羚羊 风能 海鱼 核能 天然气 花岗岩 可再生资源有: 非可再生资源有: 温泉、树木、草地、潮汐能、藏羚羊、风能、海鱼 核能、天然气、花岗岩 它们可以在短时间内再生,或循环使用。 理由: 理由: 它们形成过程缓慢,用一点就少一点。 探究:可再生资源是“取之不尽用之不竭”的吗? 在休渔期非法捕捞、违规 使用细密的渔网捕捞、过度捕捞,使得渔业资源日益减少,甚至枯竭。图为2012年捕捞旺季,在海南琼海渔民的渔获中,大鱼罕见。 长期以来,由于大量工农生产和生活污水的排入,太湖污染现象严重。2007年五六月间,太湖爆发了严重的蓝藻污染,江苏无锡全城的自来水水源地被污染,生活用水和饮用水严重短缺,商店、超市里出售的饮用水被抢购一空。图为当时无锡某超市空空荡荡的饮用水货架。 可再生资源不合理利用举例 感 悟 可再生资源不是”取之不尽,用之不竭”的 对可再生资源,要合理利用,注意保护和培育,实现可持续利用。 对非可再生资源,要珍惜和节约使用。 可再生资源不是“取之不尽,用之不竭”的,如果我们不节约和保护,可再生资源也会枯竭的。 以下四个小盒中各放有一种自然资源,但有些资源的位置放错了,正确的调整方法是( ) A. 石油资源和水能资源交换位置 B. 土地资源和铁矿资源交换位置 C. 水能资源和铁矿资源交换位置 D. 土地资源和石油资源交换位置 案例分析 A 自然资源是存在于自然界的能为人类提供福利的物质与能量,主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源以及海洋资源等。可再生资源:可以在较短时间内更新、再生,或者能够循环使用的自然资源,如土地、森林、水和水能等;非可再生资源指经人类开发利用后,在相当长的时期内不可能再生的自然资源总是用一些就少一些的自然资源,如各种矿产资源。 解 析 总量丰富 人均不足 02 talk 辩一辩 正方观点:我国地大物博 反方观点:我国地大物薄 资源名称 我国位次 与世界平均水平的比重 陆地面积 三 不到1/2 矿产资源 三 不到1/2 耕地面积 四 2/5 河流年径流量 六 1/4 森林总面积 五 1/3 02 我国自然资源的基本特征 P64材料反映了我国自然资源有何特征? 19 议一议:我国资源总量丰富,又为什么出现人均不足? 经济发展,对资源的需求量增加 资源的污染、浪费严重 人口的增长 3图;3文 2