5.1 倍的认识（课件）人教版三年级上册数学

第1课时 倍的认识 人教版小学数学三年级上册 学习目标知识要点: 1.理解一个数是另一个数的几倍的含义。 2.建立倍的概念。 重点 理解一个数是另一个数的几倍的含义，初步建立倍的概念。 难点 理解“倍”与除法的关系。 知识点 初步建立倍的概念 问题呈现 圈一圈，白萝卜有( )个2根，白萝卜的根数是胡萝卜的( ) 倍。 解决问题 理解题意 情境图中小兔子们正准备 吃萝卜，它们面前有三种萝卜: (胡 萝卜)2根、ノ(红萝卜)6根、(白萝卜)10 根。要求圈一圈，在动手操作中比较 数量之间的关系。 方法探究 胡萝卜有2根,红萝卜有6根，红萝卜有几个2 根呢?怎么想呢? 圈一圈,看看呗!有2根胡萝卜，就把 胡萝卜的数量当作“标准量”,即把“2根”当作“一份数”，把红萝卜按每2根一份圈一圈。 红萝卜有3个2根，我们就说:红萝卜的根数是胡萝卜的3倍。 那白萝卜的根数是 胡萝卜的几倍呢? 也把胡萝卜的2根看作一份, 把白萝卜每2根一份圈圈看! 白萝卜有5个2根，白萝卜的根数是胡萝卜的5倍。 摆一摆,圈一圈等方法可以直观形象地展示出两个数量之间的倍数关系,借助几何更直观哟! 方法总结 一个数里面有几个另一个数，就说一个数是另一个数的几倍。 当一个量里包含有几个另一个量时，我们就说“一个量”是“另一个量”的几倍。 同学们，下课！ $$