5.2 解决问题（课件）人教版三年级上册数学

第2课时 解决问题（1） 人教版小学数学三年级上册 学习目标知识要点: 能用除法解决“一个数是另一个数的几倍”的问题。 重点 ： 掌握“求一个数是另一个数的几倍” 难点: 理解含有“倍”的实际问题中的数量关系。 教室里扫地的有4人，擦桌椅的有12人。擦桌椅的人数是扫地的几倍？ 知识点1 求一个数是另一个数的几倍的实际问题的解法 解决问题 1.阅读与理解 从情境图中可知，已知条件:擦桌椅的有12人，扫地的有4人所求问题:擦桌椅的人数是扫地的几倍 2.分析与解答 方法探究 看图我知道谁是谁的几倍,这里怎么办呢? 圈一圈呗! 圈的时候一定要把“4人”看作一份! (1)把擦桌椅的按4人一组分一分，分了3组，即3个4，所以擦桌椅的人数是扫地的3倍。 (2)明确解题方法。 12（ ）4=3,那得用除法,12÷4=3 要求擦桌椅的人数是扫地的几倍，就是求12 里面有几个4，用除法计算。 规范解答 12÷4=3 答:擦桌椅的人数是扫地的3倍。 3.回顾与反思 把所求结果当作已知条件进行检验。扫地的有4人，4的3倍是12，正好是擦桌椅的人数，所以解答正确。 方法总结 求一个数是另一个数的几倍就是求一个数里面有几个另一个数。 用除法计算!计算方法:一个数÷ 另一个数=倍数 易错易混剖析 例1商店里有20个布娃娃，5个瓷娃娃，布娃娃的个数是瓷娃娃的几倍? 错误解答 20÷5=4(倍) 答:布娃娃的个数是瓷娃娃的4倍。 错误分析 错把“倍”当成单位。“倍”表示两个数之间的一种关系， 的价钱是 因此列式计算时，得数后面不加单位名称。 正确解答20÷5=4 答:布娃娃的个数是瓷娃娃的4倍。 同学们，下课！ $$