第16课《金色的草地》（第二课时）（学习任务单）-【上好课】三年级语文上册同步高效课堂系列（ 统编版）

第16课 金色的草地 第二课时 学习任务单 第17课 学习任务一：研读重点段落，体会观察的细致 1.研读重点段落，回答问题。 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？ 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 （1）早上，草地是 的，因为蒲公英 ； 中午，草地是 的，因为蒲公英 ； 傍晚，草地是 的，因为蒲公英 。 （2）画出句段中的比喻句。这句话把 比作 ，生动地展现了蒲公英花瓣的特点——能张开、合上。 （3）作者按 顺描写了不同时间草地的变化，还说明了草地颜色变化的 ，我们也要学习作者 的好习惯。 学习任务二：体会作者感情，学习观察记录 2.画出表达作者对蒲公英的喜爱、赞美之情的句子。你还想用什么句子来赞美这片草地呢？ 3.我们只要稍加留意，就会发现事物都是变化着的。如向日葵都随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地“低下头”……你留意过哪些事物的变化？学写观察记录。 参考答案： 1.（1）绿色 花朵是合拢的，金色的花瓣被包住了 金色 花朵是张开的 绿色 花朵又合拢了 （2）比喻句：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 蒲公英的花 手掌 （3）时间 原因 仔细观察 2.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ 示例：多么神奇的草地！多么漂亮的蒲公英！ 3.略。 3 学科网（北京）股份有限公司 $$