2.2 流程的组成与描述 学案-2023-2024学年高中通用技术粤科版（2019）必修技术与设计2

“流程的组成与描述”导学案 班级： 姓名： 一、学习目标 （1）了解流程的环节、时序的概念。 （2）理解流程的环节和时序的内在意义。 （3）知道任何流程都包含具体的环节和时序关系，能够确定简单流程的环节和时序。 （4）了解流程有多种表达方式，如文字表达、表格表达、图示表达、模型表达、动画演示等。 二、学习重点与难点 重点：环节和时序的概念。流程的描述方法，流程图的识读。 难点：环节、时序的判断和安排。 三、学习过程 【自主学习】 1.把完成某个具体目标、组成某项生产或某个活动过程的若干阶段或小的过程称为 。环节是一个相对的概念，依据问题性质的不同和不同人的理解，环节的划分可能会有所不同。环节的划分是相对的，环节本身又可以是一个流程，即流程具有层次性。 过程的经历中，各环节按照一定的时间顺序先后出现、完成。我们把这种时间上的先后顺序称为 。 2.流程具有 和 两大特征。 【探究试验】观看视频“纸锅煎蛋”，写出其过程 1. 2. 【分析归纳】 分析时序的特征并举例： ( 可颠倒 时序 例： 例： 例： ) 不可颠倒的时序，往往反应了事物或活动的内在规律或机理，我们应当尊重和遵循。 【体验流程】 观看炉包视频，小组讨论写出制作炉包的流程 炉包制作流程 【归纳总结】 环节是一个相对的概念，依据对问题理解的不同，其划分可能会有所不同。 环节中又可包含若干个可以分解的、具体的小环节。 【描述流程】 1.流程的表达方式有哪些 2.以下属于哪种表达方式 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【学以致用】 1、利用所给材料和工具，结合自己的理解，设计一款具有某种功能的物品。 2、画出这件物品的“生产过程”流程图 3、在制作过程中，注意发挥团队的力量，实现合理分工和合作。留意各个零部件的制作与安装顺序。 物品的“生产过程”流程图： 【课堂总结】 ( 流程 时序 分法不一 流程描述 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$