第12课 汉武帝巩固大一统王朝（课件）-2023-2024学年七年级历史上册同步教学课件（统编版）

导入新课 观看《汉武大帝》高燃剪辑视频片段 1 第12课 部编版七年级上册 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 壹：政治篇——广授恩惠令归一 贰：思想篇——尊崇儒术正统立 叁：经济篇——盐铁专卖基石定 肆：军事篇——北击匈奴拓疆域 1.了解“推恩令”“罢黜百家，尊崇儒术”及盐铁专卖、北击匈奴等巩固大一统的措施。 2.从引导学生阅读课后《西汉初期中央和封国力量对比》图表入手，结合相关史实，逐次分析汉武帝所采取的相关措施。识读《西汉形势图》，感受汉武帝开疆拓土取得的成就。 3.感知汉武帝为维护国家统一所作的努力，认识维护和巩固国家的统一是中华民族长期的任务。 本课重点 学习目标 3 先导阅读，整体感知： “大一统”不是地域上的“大统一”，是指中央加强对国家政治、经济、思想文化、军事等各方面的统一领导, 形成高度中央集权的政治局面。 汉朝巩固 秦朝确立 秦始皇 汉武帝 4 休养生息（无为而治） 文景之治 汉高祖 汉文帝 汉景帝 汉武帝 汉武帝（刘彻） （公元前141年—前87年在位） 公元前141年，16岁登基 公元前135年，22岁亲政 是杰出的政治家、战略家 当西汉王朝步入一个需要雄才大略领袖的时候，公元前141年，汉景帝病逝，不满16岁汉武帝刘彻即位，接管了一个庞大的帝国，等待他的是什么呢？文景之治之下，四海统一，国富民强，然而繁华背后，危机四伏…… 先导阅读，整体感知： 5 盛世之下 暗潮涌动 今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师。 富商大贾……冶铸煮盐，财或累万金，而不佐(救助)国家之急，黎民重困。 今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡(无法)以持一统。 (文帝时)匈奴连岁入边，烽火逼于长安。 (豪强地主)役财骄溢，或至兼并豪党之徒，以武断于乡曲。 豪强膨胀 思想繁杂 匈奴犯境 诸侯强大 巨贾伤农 先导阅读，整体感知： 6 政治篇： ——广授恩惠令归一 7 壹·政治篇——广授恩惠令归一 1.背景： 阅读课本P57页相关史事，思考汉高祖刘邦为了让汉室江山永固，采取了什么措施？这些措施带来了什么影响？ 相关史事：刘邦建立西汉后，分封了一些诸侯王。随着经济的发展，诸侯王的势力也膨胀起来。汉景帝采纳大臣晁错的建议，削夺诸侯王的封地。吴、楚等七国举兵叛乱，对抗中央。景帝派大军平叛，经过三个月的战争，平定了七国之乱，并借机收回了诸侯王的军政权利，使中央对全国的统治得到加强。 郡县制与封国制并行 西周 秦朝 分封制 郡县制 西汉 郡国制 8 壹·政治篇——广授恩惠令归一 1.背景： 西汉初期中央与封国力量对比图 材料一：……孝王筑东苑，方三百余里……出从千乘万骑。东西驰猎，拟于天子 ——《史记·粱孝王世家》 材料二：“役财骄益，或至兼并豪党之徒，以武断于乡曲 。 ” ——《史记·平准书》 ①王国问题：诸侯王势力强大威胁中央 ②豪强势力：豪强地主与官府分庭抗礼 以上材料说明什么问题？ 9 壹·政治篇——广授恩惠令归一 汉武帝采用什么措施来解决诸侯实力强大的问题？ 2.推恩令的实施： 10 壹·政治篇——广授恩惠令归一 2.推恩令的实施： 诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。 主父偃（yǎn） 推恩令下，侯国越封越多，诸侯王的封地和势力越来越小。诸侯王一蹶不振，中央大大加强了对地方的控制。 偃说上曰：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。 彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。” ——《史记•平津侯主父列传》 诸侯王势力强大， 导致社会秩序混乱 11 壹·政治篇——广授恩惠令归一 3.背削爵、夺地、除国： 你送来的贺礼太薄， 对朕不敬，削你的爵位！ 冤枉啊！！！！ 酌[zhòu]金夺爵: 公元前122年，汉武帝以诸侯王所献助祭的“酎金”成色不好或斤两不足为借口而夺爵，被夺爵者达106人，占当时列侯的半数。到汉武帝末年，汉初所封王国铲除殆尽，藩国的威胁自此消除。 基本结束诸侯王割据局面， 加强了中央集权。 12 壹·政治篇——广授恩惠令归一 4.建立刺史制度： 针对豪强地主横行问题，汉武帝又采取了什么措施呢？ 汉武帝还建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。 皇帝 司隶校尉 （中央） 刺史 刺史 刺史 刺史 刺史 刺史 刺史 刺史 刺史 刺史 刺史 刺史 刺史 全国划分为13个监察区，称为“十三”州部 地方 负责监督地方官员