12.《石钟山记》同步练习 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

12.《石钟山记》同步练习 一、选择类 1．下列加粗字词的用法，完全相同的一项是(   ) A．微风鼓浪                              事不目见耳闻 B．虽大风浪不能鸣也                      而此独以钟名 C．以小舟夜泊绝壁之下                              郦元以为下临深潭 D．余自齐安舟行适临汝                    大石侧立千尺 2．下列句子中的句式相同的一项是(   ) A．古之人不余欺也                       石之铿然有声者 B．得双石于潭上                         而大声发于水上 C．噌吰者，周景王之无射也               有大石当中流 D．此世所以不传也                       余是以记之 3．下列各句中加点词语古今同义的一项是（   ） A．郦元以为下临深潭 B．空中而多窍 C．此世所以不传也 D．自以为得其实 4．与下列例句中加点字的用法不同的一项是（   ） 例：今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也 A．后秦击赵者再，李牧连却之 B．操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也 C．巫医乐师百工之人，不耻相师 D．销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民 5．下列句子中，是宾语前置句的一项是（   ） A．余固笑而不信也 B．古之人不余欺也 C．噌咴者，周景王之无射也 D．今以钟磬置水中 二、情景默写 6．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《归去来兮辞》用“云”和“鸟”喻说诗人由出仕而归隐的心路历程，与“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”有异曲同工之妙的句子是：“ ， 。” （2）苏轼在《石钟山记》中明确指出“ ， 。”是错误的做法，表现出注重调查研究的务实精神。 （3）古诗中“鸥”这一意象，有暗示“了无心机”之意，有表达高洁孤傲之情，也常用于传达漂泊无依之感，如：“ ， 。” 7．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“ ”,踮起脚极目远望，也“ ”。 （2）诸葛亮在《出师表》中回顾汉代历史，认为亲近贤臣，疏远小人，“ ”,而亲近小人，疏远贤臣，“ ”。 （3）李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中，春花秋月之外，“ ”也是勾起作者故国之思的景象；而“ ”则是作者无尽愁绪的形象描绘。 三、小阅读-课内 8．苏轼对石钟山得名由来的探究，表现了怎样的精神？后人认为，作者的结论也是片面的，对此你有什么看法？ 9．“至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。”这几句写了哪些内容？ 四、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 石钟山记 苏轼 《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？ 元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。余固笑而不信也。至暮夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间：又有若老人咳且笑于山谷中者或曰此鹳鹤也余方心动欲还而大声发于水上噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！” 事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．又有若