10《竹节人》（课件）-统编版语文六年级上册

10、竹节人 六年级语文上册 有目的阅读 1.王建的妈妈想知道这种药的成分和用法,猜猜看她会怎么阅读这份说明书? 2.王建的爸爸想了解这种药的作用和注意事项,他会怎么读说明书? 3.王建想知道这种药的味道如何,他又会如何去阅读这份说明书呢? 说明书 【药品名称】 通用名称：复方川贝止咳糖浆 商品名称：复方川贝止咳糖浆(罗定) 拼音全码：FuFangChuanBeiZhiKeTang Jiang(Luo Ding) 【主要成分】川贝母、苦杏仁、枇杷叶、百部、化橘红、紫苏子、麻黄、百合、桑白皮、桔梗、甘草、薄荷脑等18味。 【性状】本品为深褐色的黏稠液体；味甜，有清凉感。 【适应证/功能主治】镇咳祛痰，润肺定喘。用于伤风咳嗽，痰多，气喘。 【规格型号】150ml 【用法用量】口服，一次15毫升，一日4次。 【不良反应】尚不明确。 【禁忌】尚不明确。 【注意事项】1.忌食辛辣、油腻食物。2.本品适用于咳嗽痰多，寒热症状不明显者。3.支气管扩张、肺脓疡、肺心病、肺结核患者应在医师指导下服用。4.服用三天病症无改善，应停止服用，去医院就诊。5.服药期间，若患者出现高热，体温超过38℃，或出现喘促气急者，或咳嗽加重、痰量明显增多者应到医院就诊。6.高血压、心脏病患者慎用。7.糖尿病患者应在医师指导下服用。8.对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。9.本品性状发生改变时禁止使用。10.儿童必须在成人监护下使用。11.请将本品放在儿童不能接触的地方。12.如正在使用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。 【药物相互作用】如与其他药物同时使用可能会发生药物相互作用。详情请咨询医师或药师。 【贮藏】密封。 【包装】150ml/瓶。 【有效期】36月 【批准文号】国药准字Z44023162 【生产企业】广东一力罗定制药有限公司 当人们的阅读目的不同时,所关注的内容、所采用的阅读方法也会有所不同,这就是“有目的地阅读”。 整体感知 课文写了童年时我们（ ） （ ）以及被老师发现，把我们的竹节人（ ）了，老师在办公室也在（ ），写出童年的乐趣。 做竹节人 玩竹节人 没收 偷玩竹节人 4分钟快速读文，完成填空 自读课文导语 任务1：写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。 任务2：体会传统玩具给人们带来的乐趣。 任务3：讲一个有关老师的故事。 要完成阅读任务一，我们在读文时需要关注什么？ 写玩具制作指南 教别人玩这种玩具 材料 工具 制作步骤 具体玩法 快速浏览课文，找出描写竹节人制作的相关段落。 我要完成的阅读任务 我要关注的内容 （相关段落） 写玩具制作指南 3-7段 1、仔细阅读第3-7自然段，圈画关键词和句子 2、小组合作交流，完成表格。 竹节人到底是怎么制作的呢？ 把毛笔杆锯成寸把长一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯成八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。 我通过抓关键词（句） ，完成表格中 任务。 抓住关键词 快速浏览课文，找出描写竹节人玩法的相关段落。 我要完成的阅读任务 我要关注的内容 （相关段落） 教别人玩竹节人 8、9段 1、仔细阅读第8、9自然段，提取关键信息 2、小组合作交流，完成玩法流程图。 这么有趣的竹节人要怎么玩呢？ 把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。 将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。 演示竹节人玩法 梳理总结 为了完成阅读任务，我们是怎样学习这篇文章的？ 明确目标 浏览，找相关内容 细读，提取关键信息 同步练习 完成同步阅读《系在风筝上的童年》 写一篇“风筝制作指南”，教别人做风筝 $$