第1部分 专题2 文体1 第2节 题型4 简答题：探究问题，提出见解-【优化探究】2024高考语文一轮复习高考总复习配套教参（老教材 老高考）

题型四　简答题：探究问题，提出见解 近年来，命题者常常以主观题的形式来命题，让考生通过阅读同一话题下的不同文本，对所获得的信息进行鉴别、比较和归类，然后得出自己的观点和看法。 授课提示：对应学生用书第39页 必备知识——相关知识系统归纳 “探究”就是探讨研究，探究的问题也就是探究的对象即“疑点”和“难点”。“疑点”“难点”主要是指客观存在的读者普遍认为弄不清楚的问题和不容易弄清楚的问题。“提出见解”有这样两层意思：①提出的见解具有独创性，不因袭他人成说；②提出的见解不要求是最终的科学结论，只要言之成理，能够自圆其说就可以。 这个考点是考查考生思维的全面性、深刻性和质疑精神的。要善于质疑，对难点尽量依据文本解决，要善于对文本内容进行辩证分析、提出补充，并在此基础上提出更为科学、合理的观点。 对材料问题的深入思考，要立足文本，联系社会现实，从文本中发现问题，从生活中找出根源，进而提出自己的见解。 题干中一般有“启示”“态度”“观点”“建议”等字眼。 关键能力——归纳总结提升能力 1．解题方法 (1)看法类答题时要精炼清晰地表达自己的看法，组织答案时可以采用总分结构，即“我认为……，理由是……”。 (2)启示类答题时要注意联系文本的主题思想，看文中坚持什么、反对什么、提倡什么，不能反其道而行之。针对文中出现的问题、现象，着重回答应该怎么做。 (3)建议类答题时要紧扣阅读材料，提出的建议要合理，具有操作性，要分点组织答案。 (4)题目中如果有要求要结合你的生活实际，那就要举一个生活中的实际例子或一种现象，注意也是要与材料相关的。 2．探究题答题原则 (1)探究所持的观点应该是健康的、合理的。 (2)探究要有依据，要立足文本，从文本中寻找佐证自己观点的依据，但又不囿于文本。 (3)探究不能任意发挥，无限开放。 3．探究题的答题步骤 (1)开头表明自己的观点。 (2)分点陈述理由，同时结合文本进行合理分析。整体把握，内引外联。“内引”即不离句、不离段、不离篇；“外联”即根据题目要求，由阅读的文本联想到与文本密切相关的背景及社会生活知识，进行适当的拓展迁移。 (3)总结自己的观点。 学科素养——讲练结合转化素养 　(2019·全国Ⅲ卷，T6)阅读下面的文字，完成后面的题目。 材料一：2008北京奥运会、残奥会将中国志愿服务活动推向一个新的发展阶段。这批被誉为“鸟巢一代”的奥运志愿者通过积极参与和真诚奉献，在奥运会的平台上展现、锻炼和成就了自己。奥运会服务经历给“鸟巢一代”志愿者烙下了深深的印记，可以发现，奥运志愿服务的实践产生了一种共同的精神素养，志愿者分享的回忆背后所蕴含的价值取向与我国倡导的“爱国”“敬业”“诚信”“友善”等社会主义核心价值观有着较高的契合。他们积极投身奥运这一全球性的体育文化盛典，充满了对国家的热爱和认同，展现出这代人的社会担当和国际视野。因此，奥运志愿服务集体记忆可以作为潜在的精神遗产和志愿遗产，集体记忆的建构将对北京2022冬奥会有所助益。 (摘编自王艳等《“鸟巢一代”奥运志愿 服务集体记忆与奥运遗产》) 材料二：国务院印发的《中长期青年发展规划(2016—2025年)》强调提升青年志愿服务水平、促进青少年的社会融入和社会参与，中国体育志愿服务事业在冬奥背景下的健全与发展将为青少年社会参与提供实现路径。志愿服务是一种利他行为，是以不求物质回报为前提地为他人、社会团体或某项事业，乃至为整个社会提供援助。近年来学者们逐渐构建了以讨论志愿者行为动机为主的解释范式，比如人们可能因表达个人价值、增强自身意义、增长职业技能和强化人际关系等方面来进行志愿服务。志愿者的参与动机之所以重要，就在于志愿服务不能简单地局限在无私奉献的框架内，志愿服务对于志愿者的自我成长和公民参与社会建设也有重要意义。志愿服务的最终目的是在全体社会成员的心中内化志愿精神，形成一种面对社会、面向人生的个体态度和公民意识，在这种层面上，志愿服务所谓“推动人类发展和促进社会进步”的价值才得以彰显。 (摘编自李佳宝等《论冬奥背景下体育 志愿服务与青少年社会参与》) 材料三：近两年，共享单车成为市民出行的新宠。然而，在共享单车发展正盛的同时，违规停车、私自上锁、丢弃及破坏单车的现象也屡见不鲜。为了规范使用，共享单车公司也尝试采取一些措施，除了运营人员加强维护之外，公司官方平台也会以信用分奖惩的方式来鼓励使用者对违规行为进行举报，以此规范共享单车的使用。随着举报反馈机制的建立，在城市中涌现出一群单车猎人。他们是共享单车的使用者，在业余时间他们也会寻找并拍照举报那些破坏共享单车正常使用秩序的行为，并将违规使用的单车搬到公共区域停放以维护共享秩序，他们将此称为“打猎”。在自发参与共享单车秩序维护的过程中，单车猎人的这一行为也逐渐体现出在消费社会中使用者自下而上地参与