语言文字运用任务14 语言表达得体-【优化探究】2024高考语文一轮复习高考总复习配套教参（统编版 新教材 新高考）

任务十四　语言表达得体 洞悉 考向 1.语体得体 2．用语得体 【考情概览】 年份 卷别 题干表述 设题角度 命题特点 2018 全国Ⅰ卷 下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。(5分) 语体得体 ①命题主要考查得体中的敬谦用语、口语与书面语两个小题点，选择题、主观题兼有。 ②近几年来，新高考卷未对语言得体进行直接的考查，而是渗透于“阅读理解”“语言文字运用”“写作”等各部分的试题中。 全国Ⅱ卷 下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。(5分) 语体得体 全国Ⅲ卷 下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。(5分) 敬谦用语得体 2017 全国Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷 下列各句中，表达得体的一句是(3分) 敬谦用语得体 活动一　梳理必备知识 授课提示：对应学生用书第278页 一、看准对象，掌握分寸 所谓“对象”，一是指信息表达者，二是指信息接收者。要考虑对象的年龄、职业、地位、学识、性格等的不同，说恰当的话，写恰当的文字。即所谓“对什么人说什么话”，同一个意思，对不同的人，就应有不同的说法；同一个内容，对不同的对象，说话时的重点也应不同。 　某高校毕业生听完著名就业辅导专家张教授的报告后，深受启发，立刻用手机给张教授发短信，希望得到帮助。下面四条短信中用语恰当、表达得体的一项是(3分)(　　) A．张教授，您好！今天听了您的报告，我深受启发。我想请您帮我看看求职自荐信，不知您能不能把邮箱地址告诉我？情急之中，未免有些唐突，请见谅！学生×× B．张教授，今天听了您的报告，我深受启发。我想让您帮我看看求职自荐信，不知您能不能把邮箱地址告诉我？情急之中，可能有些唐突，但您务必要回复我！学生×× C．张教授，今天听了您的报告，我深受启发。我想请您帮我看看求职自荐信，不知您能不能把邮箱地址告诉我？情急之中，未免有些唐突，请见谅！ D．张教授好！今天听了您的报告，我深受启发。我想让您帮我看看求职自荐信，请您尽快把邮箱地址发给我。情急之中，虽然有些唐突，但相信您能理解！学生×× 答案：A 二、分清场合，巧妙用语 场合不同，用语不同，总体氛围对说话的内容有制约。俗话说“到什么山上唱什么歌”，说的就是要注意在不同的场合说不同的话。交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等，交际的场合多种多样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别，语言表达要与环境氛围相协调。在喜庆的场合谈令人伤感的话题，在庄重的氛围中“搞笑”，都是不得体的。要讲究分寸，巧妙用语。 环境场合可分为以下几种： (1)会议场合：说话庄重、规范，用书面语。 (2)工作场合：用语准确、简要，常用术语、行话。 (3)生活场合：说话自然、灵活，多用口语。 (4)娱乐场合：说话风趣、生动，多用口语。 　遇到下列情况时，你认为说法比较委婉得体的一项是(3分)(　　) A．同学小强被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况说：“阿姨，不好啦，小强出车祸了！” B．当你排队买车票有人插队时，你说：“喂，别插队，自觉点。” C．你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。” D．当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。” 答案：D 三、注意遣词，敬谦得体 敬辞只能用于称对方，谦辞只能用于称己方。谦敬辞可归纳为一句话——“家大舍小令他人”。即对别人称自家的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父(家严)、家母(家慈)、家兄等；对别人称自家比自己小的人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。 除“家”“舍”外，谦辞还有“小”(如“小女”，称自己的女儿)、“拙”(如“拙见”，称自己的见解)、“鄙”(如“鄙见”，称自己的意见)等。常见的敬辞还有“贵”(如“贵庚”，多用于询问别人年龄)、“大”(如“大作”，称对方作品)、“高”(如“高见”，称对方见解)、“贤”(如“贤弟”，称比自己小的男子)、“尊”(如“尊姓”，问对方的姓)等。 　 (2017·全国Ⅰ卷)下列各句中，表达得体的一句是(3分)(　　) A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。 B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！” C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。 D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。 答案：A 四、注重语体，符合要求 依据特定的表达需要，选择书面语或口语，如现