1.2 成长的不仅仅是身体 同步练习-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

部编版七年级下册道德与法治1.2成长的不仅仅是身体 同步训练 一、单选题 1．2018年6月份，上海市“未来杯”高中学生课外活动竞赛分别开展，本次竞赛着力培养高中生创新能力，设社会实践项目、机器人、微电影、未来演说家4种竞赛项目。面对创新，我们 A．要墨守成规，坚守前人走过的路 B．只需关注自己，无需在意社会和他人的需求 C．应勤奋学习，拒绝参与社会实践 D．用智慧和双手去尝试、探索、实践 2．“批判质疑”是中国学生发展的核心素养之一，青春期培养这一素养的意义体现在（   ） ①要有质疑的勇气，还要考虑他入的感受 ②一味否定，敢于说“不"，敢于向权威挑战 ③能调动经验，激发学习动机，促使我们解决问题 ④有助于发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．创新创造是时代赋予青少年的历史责任，时代开展呼唤创造，“中国梦”的实现也需要创造。以下有关创造说法正确的选项是（   ） ①我们要敢于打破常规，开创前人未走之路 ②创造是时代赋予青少年的历史责任，所以只有青少年才需要创造 ③我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者 ④我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4．2020年7月23日，随着北斗三号导航卫星系统的正式开通，几代北斗人的夙愿终于实现。几十年来，北斗人披荆斩棘，一点一点摸索，一点一点突破，展示了中国强大的自主创新能力。向北斗人学习，我们要（     ） A．学会独立思考，一味追求独特 B．辍学，一心一意搞发明 C．开发创造潜力，展现青春风采 D．敢于质疑，拒绝接受任何意见 5．疫情期间，网上传出“物资紧缺，农产品供应不足”的不实传闻，造成了部分民众聚集抢购、囤积农副产品的乱象，加大了新冠肺炎感染的风险。对这样的传言，我们不能人云亦云，要有自己独到的见解，让我们思维的 得到发展（   ） A．创造性 B．互补性 C．批判性 D．独立性 6．2021年4月15至17日，第八届中国（上海）国际技术进出口交易会在上海举办，来自卢湾实验小学的秦紫馨同学从雨伞的结构得到启发，在普通吸管的外层增加类似雨伞的推拉结构，吸管插进酸奶杯后可以撑开，旋转吸管就可以刮掉杯内黏着的酸奶，再也不用撕开酸奶盖舔酸奶了。这说明（    ） A．青少年最有创造力 B．一切成就和幸福都离不开劳动和创造 C．社会实践是创造的源泉 D．所有的创造都能造福人类 7．《小马过河》中的小马没有听黄牛和小松鼠的劝说，通过自己的尝试，顺利渡过了小河。这个故事告诉我们的道理是（    ） A．只要有个性，就能真正独立思考 B．不人云亦云，要有自己独到的见解 C．悦纳生理变化，直面矛盾心理 D．不要接纳他人任何意见，只听自己的 8．小明在英语课堂上对老师讲解的一道语法题有不同看法，课后及时主动地找到老师，提出了自己的看法并获得了老师认可。小明的经历启示我们（  ） ①要具有批判精神②要敢于发表自己的见解 ③要考虑他人的感受④要质疑一切知识 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 9．生活中，有些人往往喜欢跟大多数人保持一致，有时明明知道大家的选择是错误的，也不愿意走自己认为正确的路，以致硬着头皮去做自己本不愿意做的事情。这种心理（   ） ①会弱化自我意识，帮助我们融入集体     ②是盲目从众的心理 ③是值得赞扬的，是不出风头的表现       ④是有害的，我们应培养独立思考的能力 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 10．有研究者曾对48名学生进行调查，发现80％以上的学生对家长和老师的教育方法有不同看法，不愿意对师长言听计从。这一结果表明青少年具有 A．逆反心理 B．创造潜能 C．独立思维 D．独特个性 11．学识渊博的四年级学生小陈发现教科书插图有问题并致信出版社，出版社在充分调研基础上及时做出了更正。在小陈身上，我们看到了青春期成长中的（    ） A．创造潜力 B．批判精神 C．集体意识 D．身体成长 12．初中生的”独立”是指（　　） A．按照自己的想法去做事 B．敢于和别人争辩 C．可以不依赖父母而独立生活 D．不光提出自己的观点，还能倾听、理解别人的观点 13．全面实行垃圾分类后，“新时代好少年”施源观察到湿垃圾在用手破袋时有异味、易脏手。经过反复实验，他发明了一款“白菜拉拉袋”新型湿垃圾分类袋，并申请了专利。这启示我们（    ） ①要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩 ②要用智慧和双手努力探索、实践，培养青春创造力 ③要立足个人兴趣，选择捷径，实现人生理想 ④要保持青春创造的热情，激扬青春 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 14．“要敢于做先锋，而不做过客、当看客，让