内容正文:
第13章 轴对称全章复习攻略与检测卷
【目录】
倍速学习六种方法
【2个概念】
1.轴对称图形的概念
2.成轴对称的概念
【5个性质】
1.成轴对称的性质
2.线段的垂直平分线的性质
3.等腰三角形的性质
4.等边三角形的性质
5.含30°角的直角三角形的性质
【3个判定】
1.线段的垂直平分线的判定
2.等腰三角形的判定
3.等边三角形的判定
【2个应用】
1.垂直平分线作图的实际应用
2.最短与最长路径问题的应用
【1个技巧】
添加辅助线的技巧
【2种思想】
1.方程思想
2.分类讨论思想
【检测卷】
【倍速学习六种方法】
【2个概念】
1.轴对称图形的概念
轴对称图形的定义
一个图形沿着某直线折叠,直线两旁的部分能完全重合,这个图形就叫做轴对称图形,该直线就是它的对称轴.
要点:
轴对称图形是指一个图形,图形被对称轴分成的两部分能够互相重合.一个轴对称图形的对称轴不一定只有一条,也可能有两条或多条,因图形而定.
【例1】(2022秋·浙江金华·八年级义乌市绣湖中学教育集团校考期中)下列标志中,可以看作是轴对称图形的是( ).
A. B. C. D.
2.成轴对称的概念
两个成轴对称的图形中,对应点所连的线段被对称轴垂直平分,对应线段相等,对应角相等.
要点:
若两个图形关于某直线对称,那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线;
轴对称与轴对称图形的区别与联系
轴对称与轴对称图形的区别主要是:轴对称是指两个图形,而轴对称图形是一个图形;轴对称图形和轴对称的关系非常密切,若把成轴对称的两个图形看作一个整体,则这个整体就是轴对称图形;反过来,若把轴对称图形的对称轴两旁的部分看作两个图形,则这两个图形关于这条直线(原对称轴)对称.
【例2】下图中的两个图形成轴对称,如何画出它们的对称轴呢?
【5个性质】
1.成轴对称的性质
【例3】(2022秋·河北廊坊·八年级校考期中)如图,在平面直角坐标系中,点的坐标分别为.
(1)请在平面直角坐标系内,画出关于轴对称的图形,其中,点的对应点分别为;
(2)请写出的坐标分别是(______________),(______________);(______________);
(3)请写出点关于直线(直线上各点的横坐标都为1)对称的点的坐标.
2.线段的垂直平分线的性质
【例4】(2022秋•太仓市期末)如图,△ABC中,∠B=50°,∠C=20°,AB的垂直平分线分别交AB,BC于点D,E,AC的垂直平分线分别交AC,BC于点F,G,连接AE,则∠EAG= .
3.等腰三角形的性质
【例5】(2022•江口县三模)已知一个等腰三角形的两边长分别为3cm、7cm,则该三角形的周长是( )
A.13cm B.13cm或17cm C.17cm D.16cm
【变式】(2022春•五华县期末)若等腰三角形一腰上的中线将它的周长分成了15cm和18cm两部分,则它的腰长为 cm.
4.等边三角形的性质
【例6】(2022•博山区一模)如图,△ABD,△AEC都是等边三角形,则∠BOC的度数是( )
A.135° B.125° C.120° D.110°
5.含30°角的直角三角形的性质
【例7】(2022春•神木市期末)如图,在△ABC中,∠C=90°,∠A=15°,点D是AC上一点,连接BD,∠DBC=60°,BC=4,则AD长是( )
A.4 B.6 C.8 D.10
【变式】(2022•碑林区校级四模)如图,△ABC是等边三角形,点E是AC的中点,过点E作EF⊥AB于点F,延长BC交EF的反向延长线于点D,若EF=1,则DF的长为( )
A.2 B.2.5 C.3 D.3.5
【3个判定】
1.线段的垂直平分线的判定
【例8】(2023秋·八年级课时练习)如图,为的角平分线,,请判断线段所在的直线是否为线段的垂直平分线,如果是,请给予证明;如果不是,请说明理由.
【变式】(2023秋·江苏·八年级泰州市姜堰区第四中学校考周测)如图,已知,点P为的平分线上一点,,,垂足分别为E、F
(1)求证∶
(2)若,求证:点P在的垂直平分线上.
2.等腰三角形的判定
【例9】(2021秋•鼓楼区校级期末)如图在△ABC中,∠BAC=75°,∠ACB=35°,∠ABC的平分线BD交边AC于点D.
求证:△BCD为等腰三角形.
3.等边三角形的判定
【例10】(2021秋•沐川县期末)如图,已知D为BC的中点,DE⊥AB,DF⊥AC,点E,F为垂足,且BE=CF,∠BDE=30°,求证:△ABC是等边三角形.
【2个应用】
1.垂直平分线作图的实际应用
【例11】(2023春•渭南期末)如图,在△ABC中,AB