内容正文:
随机事件发生的可能性的预测
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【学习目标】
1.获得“在相同实验条件下,随着实验次数的增大,随机事件发生的频率会逐渐趋于稳定”的认识,体会随机事件中所隐含的确定性内涵;
2.经历对不确定事件确定性内涵的认识过程,培养学生透过现象看本质的思维习惯,培养思维的深刻性;
3.经历对实际问题的解决过程,感觉到数学的有趣和有用,并在解决过程中体会成功的乐趣.
【学习重点】
经过大量实验,体会随着重复实验次数的增大,事件发生的频率将是呈现逐渐稳定的趋势,可以由此来预测机会的大小.
【学习难点】
逐步培养学生的随机观念.
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情景导入
1.确定事件包括__________和__________,它们发生的可能性分别是____和____.
2.买一张彩票中特等奖是______事件.
3.投掷一枚骰子,正好是“6”的可能性是____.
必然事件
不可能事件
1
0
随机
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自学互研
知识模块 用频率估计随机事件发生的可能性大小
(一)自主探究
随机事件是否发生,没有人能够预测,这就叫做“随机事件”,但是会不会在捉摸不定的背后,隐藏着某种规律呢?
实验:“抛一枚硬币”游戏
这是一个不确定事件,那么不确定事件是否就无规律可循了呢?
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(二)合作探究
范例
(1)以小组为单位投掷硬币作好记录完成下表:
投掷次数 50 100 150 200 250 300 350 400
出现正面的频数
出现正面的频率
(2)利用表格中的频率绘制折线统计图;
(3)出现正面的频数和频率怎么求?
(4)你发现了什么规律?
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下表是“出现正面”的频数、频率统计表
投掷次数 50 100 150 200 250 300 350 400
出现正面的频数 26 53 72 94 116 142 169 193
出现正面的频率 52.0% 53.0% 48.0% 47.0% 46.4% 47.3% 48.3% 48.3%
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投掷次数 450 500 550 600 650 700 750 800
出现正面的频数 218 242 269 294 321 343 369 395
出现正面的频率 48.4% 48.4% 48.9% 49.0% 49.4% 49.0% 49.2% 49.4%
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从图表中可以发现,随着实验次数的增加,频率会逐渐稳定在0.5.
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探究
“抛两枚硬币”游戏
(1)预测一下“出现两个正面”和“出现一正一反”的频率;
(2)抛掷两枚硬币,看看抛掷次数很多以后,“出现两个正面”和“出现一正一反”这两个不确定事件的频率是否也会比较稳定?
(3)制作折线统计图;
(4)你发现了什么规律?和你的预测相符吗?
(5)在实验过程中有哪些问题需要注意?
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结论
在试验中,“出现两个正面”的频率稳定在____%附近,“出现一正一反”的频率稳定在____%附近.
每次实验的结果是随机的,无法预测,但随着实验次数的增加,隐含的规律逐渐显现,事件发生的频率会稳定到某一个数值附近.所以可以用频率估计随机事件在每次实验发生的机会的大小.
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展示提升
1.在一个不透明的盒子里有n个除颜色外其他完全相同的小球,其中有6个黄球,每次摸球前先将盒子里的球摇匀,任意摸出一个球记下颜色后再放回盒子,通过大量的重复实验后发现,摸到黄球的频率稳定在30%,那么可以推算出n大约是( )
A.6 B.10 C.18 D.20
D
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2.在一个不透明的口袋中装有仅颜色不同的红、白两种小球,其中红球3只,白球n只,若从袋中任意取一个球,摸出白球的可能性是
则n=___.
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3.长度分别为3,4,5,12,13的五根木棒,从
恰好能构成直角三角形的可能性是____.
中任意抽取三根,能构成三角形的可能性是____;
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4.现有4张完全相同的卡片,上面分别标有数字-1,-2,3,4,把卡片背面朝上洗匀,然后从中随机抽取2张,则这2张卡片上的数字之积为负数的
可能性是____.
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5.一个不透明口袋装有红球6个,黄球9个,绿球3个,这些球除颜色外没有任何其他区别.从中任意