内容正文:
2023-2024学年第一学期高二年级10月学情调研测试
生物试题
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷共40分,第Ⅱ卷共60分。试卷满分100分。考试时间75分钟。
第Ⅰ卷(选择题 共40分)
一、单项选择题:共14小题,每题2分,共28分。每小题只有一个选项最符合题意。
1.下图是神经元结构模式图,结合图示分析下列叙述错误的是( )
A.神经元由②胞体、③树突和④轴突等部分组成
B.图中的⑥为髓鞘,由神经胶质细胞形成
C.图中信息的传导方向是③→②→④→⑤
D.图中⑤是树突的末梢,可把信息传向其他神经元、肌肉或腺体
2.反射是神经调节的基本方式,完成反射的结构基础是反射弧。下列相关叙述错误的是( )
A.成年人的“憋尿”现象说明大脑皮层可以控制脊髓中排尿中枢的活动
B.刺激神经中枢也可引起效应器作出相应的反应,但这种反应不属于反射
C.在个体的生活过程中,非条件反射的数量是无限的,因此条件反射的数量也是无限的
D.高等动物和人形成条件反射的主要神经中枢位于大脑皮层
3.研究人员对突触a、b的突触前神经元给予相同的电刺激,通过微电极测量两突触前、后神经元的电位变化,结果如图。下列分析合理的是( )
A.静息状态下膜两侧存在一定的电位差是Na+内流所致
B.突触a的突触后神经元出现了阳离子外流
C.突触b的前神经元自身可以产生动作电位,却抑制后神经元兴奋
D.兴奋在突触前、后神经元间的传递有一定的延迟,与神经递质主动转运出突触前膜、扩散到突触后膜有关
4.兴奋从突触前神经元传递到突触后神经元的过程叫作突触传递。在反射活动中,突触是反射弧中最容易发生疲劳的部位。下图为突触结构模式图。下列相关叙述错误的是( )
A. 突触发生疲劳原因可能是经历了长时间的突触传递后,①中的神经递质大大减少
B. 递质释放出来后,通过③扩散到突触后膜,此过程需要ATP提供能量
C. ①②④都属于细胞的生物膜系统的组成部分
D. 急性缺氧几秒钟,突触传递可能发生障碍,因为缺氧可能造成递质的合成减少
5.尿液的形成及排尿的调控过程示意图。图中内括约肌平时处于收缩状态,使尿道闭合;外括约肌平时处于舒张状态,使尿道口张开。下列有关叙述错误的是( )
A.尿的生成是个连续不断的过程,产生尿意的部位是大脑皮层
B.该图体现了神经系统的分级调节,若图中的①受损,排尿反射能进行,但不受大脑皮层的控制
C.人为刺激图中的③,②处无电位变化。
D.排尿时,内外括约肌均处于舒张状态,尿液对尿道的刺激可进一步地加强排尿中枢活动,这属于一种正反馈。
6.寒冷地带生活的布氏田鼠是一种小型非冬眠哺乳动物。下图为持续寒冷刺激下机体调节BAT细胞的产热过程图,已知UCP-1增加会导致ATP合成减少。以下分析错误的是( )
A. 持续寒冷环境中的布氏田鼠通过促进脂肪分解和ATP合成来增加产热
B.图中cAMP的作用是促进脂肪分解和调节UCP-1基因的表达
C.去甲肾上腺素与膜受体结合体现了细胞膜具有信息交流的功能
D.①②③④过程体现了甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节
7.各种激素种类不同,但其作用方式具有一定的共性,下列关于激素调节特点的叙述,错误的是( )
A.血液中能够检测到激素与激素通过体液运输有关
B.激素通过降低生物体内化学反应的活化能发挥作用
C.激素一旦发挥作用后就会失活,因此体内需要不断产生激素
D.胰岛素与胰高血糖素在调节血糖的过程中具有相抗衡的作用
8.下图是人体初次接触某病原体后发生的部分免疫过程示意图,图中①~④表示细胞,甲和乙表示物质。下列有关该过程叙述正确的是( )
A.细胞①是抗原呈递细胞,能够非特异性识别病原体
B.细胞②和细胞③生成、成熟的场所完全相同
C.细胞④是浆细胞,由记忆B细胞增殖分化形成
D.物质甲和乙均能够特异性识别并结合病原体
9.下列有关免疫失调的叙述,正确的是( )
A.过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷病都是免疫能力不足引起的疾病
B.易过敏体质者,初次接触过敏原时,易发生过敏反应
C.艾滋病(AIDS)患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响
D.器官移植中,器官植入后发生的排斥反应是人体正常免疫功能所产生的反应
10.目前新冠疫情在我国呈多点散发态势。专家呼吁民众面对疫情要保持冷静,无需恐慌,其原因是焦虑、紧张等精神因素会使免疫能力下降,增加患病概率。结合图示分析,以下说法错误的是( )
A.焦虑、紧张时产生的神经递质、激素等都属于信号分子,都只与细胞膜上受体结合
B.焦虑、紧张会使得肾上腺释放的糖皮质激素增加,从而使得免疫力下降
C.据图可知机体可以通过神经—体液—免疫调节网络来维持内环境稳态
D.由图可推测机体存在