第17课《昆明的雨》-2023-2024学年八年级语文上册同步优质讲堂（统编版）

【导入】 昆明位于云贵高原中部，城区三面依山、一面临水。地处低纬度高原，天气常如二三月，花开不断四时春，人称“春城”。 那么昆明的雨是不是也别具特色呢？汪曾祺对昆明的雨又有怎样独特的情怀呢？ 教学目标 1.把握课文叙写景、事、物的线索，体会课文形散神聚的特点。 2 .理解文中展现的风土人情，体会作者对昆明的雨的喜爱与怀念之情。 教学重难点 1.理解文中昆明的雨的特点，品味文章淡而雅的语言风格。 汪曾祺（1920—1997），江苏高邮人，作家，京派作家的代表人物。汪曾祺的作品朴素、淡雅，读来韵味无穷，带着中国文学特有的书香之气和江南的泥土芳香，他也因此被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。代表作有小说《受戒》《大淖记事》等。 《昆明的雨》写于1984年5月19日，首次发表于1984年第十期的《滇池》。 汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。 汪曾祺73岁生日时曾作诗一首：“往事回思如细雨，旧书重读似春潮。白发无情侵老境，青灯有味忆儿时。”晚年汪曾祺的诗文书画中，也随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦绕的怀念之情。 昆明，别称春城，是云南省省会、滇中城市群中心城市，国务院批复确定的中国西部地区重要的中心城市之一。截至2018年，全市下辖7个区、3个县、3个自治县、代管1个县级市，总面积21473平方千米，建成区面积435.81平方千米，常住人口685.0万人，城镇人口499.02万人，城镇化率72.85%。 资料助读 识记字音 鲜腴 青头菌 黄焖鸡 草茎 择净 炽红 缅桂花 绿釉 密匝匝 花骨朵 扳尖 yú jùn mèn jīng zhái chì miǎn yòu zā gū bān 1、理清本文的结构层次，试着概括每部分内容。 第一部分（1--2）：由描述给宁坤的画入手，引出“我想念昆明的雨”，点明主题。 第二部分（3--5）：写昆明的雨和雨季； 第三部分（6--8）：写昆明雨季中一些有代表性的景、物、人； 第四部分（9--10）：写我在雨中的生活经历，引发乡愁和诗情 第五部分（11）：点题，总结与照应上文。 2.文中哪个句子最能表现四十年后作者对“昆明的雨”的情感？ 我想念昆明的雨。（2） 我想念昆明的雨。（11） 3.昆明的雨与别处的雨有何不同让作者如此念念不忘？请概括其特点。 雨季很长，有所间歇； 气压不低，让人舒服； 雨季明亮丰满，草木旺盛。 4.本文题目是“昆明的雨”，请问本文写的仅仅是雨吗？如果不是，还有哪些景物和事件？ 仙人掌 各种菌子 杨梅 缅桂花 （一）为什么要写与“昆明的雨”有关的其它内容？ （二）课文第3段和第12段，作者 都只有一句“我想念昆明的雨”，想一想这两段在文中有什么作用呢？ （三）作者反复写“我想念昆明的雨”，作者仅仅想念昆明的雨吗？ （四）作者在第11段满怀深情地说“四十年后，我还忘不了那天的情味”。那天有什么“情味”让作者“忘不了”呢？ 【解读】析文本 [导向] [思考] （一）为什么要写与“昆明的雨”有关的其它内容？ 1.各种菌子、杨梅、仙人掌、缅桂花、木香花这些植物的共同特点是生长旺盛、肥大、滋润。这属于侧面描写，衬托出昆明的雨季持续时间长、雨水均匀的特点。把昆明的雨变写得饶有情味。 【解读】析文本 2.写给宁坤的画： （1）所画的倒挂而且开花的仙人掌、青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的现象与产物。突出昆明多雨的特点； （2）引出下文对“昆明的雨”的描述，引起读者的阅读兴趣。 3.写和德熙去小酒馆喝酒 洋溢着生活的情趣，显示出汪老的雅致和逸兴。 4.自然物象和宁静、恬然的生活，勾起他对昆明的怀念，寄托着他对昆明的深情。 （下着绵绵细雨的、植被茂盛的昆明，是他灵魂的栖息地。他吟着李商隐的《夜雨寄北》，在莲花池畔赏雨，在西南联大吃美味的菌子，听苗家女子卖杨梅发出的娇娇的吆喝声，闻着房东母女送来的带着雨滴的缅桂花，在街边喝小酒看木香花。一枝一叶总关情） 【解读】析文本 [思考] （二）课文第3段和第12段，作者 都只有一句“我想念昆明的雨”，想一想这两段在文中有什么作用呢？ 1.第3段： （1）内容上：点明了文章的中心，表达了作者对昆明雨季的深切怀念的感情。 （2）结构上：承上启下。承接上文的画面介