内容正文:
第4章 图形的初步认识小结
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学习目标
【学习目标】
1.让学生能从实物图中抽象出立体图形和平面图形,了解简单立体图形与三视图的联系,能根据立体图的展开图识别出立体图形;
2.理解并掌握直线、射线、线段、线段的中点、角、角的平分线的概念及两个基本事实;
3.会比较两条线段的长短和两个角的大小,掌握余角和补角的概念,能运用线段和角的和、差、倍、分的知识进行有关计算.
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【学习重点】
三视图和直线、射线、线段、角的有关概念及计算.
【学习难点】
立体图形的三视图、立体图形的展开图及运用几何语言进行简单的推理.
学习目标
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情景导入
知识结构:
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知识梳理:
情景导入
一、几何图形
1.长方体、正方体、球、圆柱、圆锥等它们各部分不都在同一平面内,它们是__________.
2.线段、射线、直线、角、三角形、长方形、圆等它们的各部分都在同一平面内,它们是__________,从不同方向看立体图形得到的视图是__________.
3.有些立体图形是由一些平面图形围成的,将它们的表面适当的剪开,可以展开成立体图形的_______,立体图形的展开图各有不同.
立体图形
平面图形
平面图形
展开图
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二、直线、射线、线段
1.两个基本事实:______________________;
____________________.
2.比较两条线段的大小方法有_______和_______.
情景导入
两点确定一条直线
两点之间,线段最短
度量法
叠合法
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三、角
1.有公共端点的两条射线组成的图形叫做____.它也可以看成由一条射线绕着它的端点______而成的.
2.比较角的大小的方法有_______和_______.
3.从一个角的顶点出发,把这个角分成两个相等的角的射线,叫做这个_______________.
4.余角(两个角的和为90°)和补角(两角的和为180°)的性质:同(等)角的余角____;同(等)角的补角____.
5.方位角是表示_____的角,一般_______在前.
情景导入
角
旋转
度量法
叠合法
角的平分线
相等
相等
方向
南北
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自学互研
知识模块一 立体图形和平面图形
典例1:如图,写出下列图形的名称.
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知识模块二 立体图形的三视图
典例2:如图,是由一些小立方块所搭几何体的三种视图,若在所搭几何体的基础上(不改变原几何体中小立方块的位置),继续添加相同的小立方块,以搭成一个大正方体,至少还需____个小立方块.
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知识模块三 立体图形的展开图
典例3:如图所示的正方体盒子的外表面上画有3条粗黑线,将这个正方体盒子的表面展开(外表面朝上),展开图可能是( )
A
B
C
D
D
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知识模块四 直线、射线、线段
典例4:已知线段AB=6cm,点C在直线AB上,且BC=2cm,M为线段AC的中点,求线段AM的长.
解:∵M为AC的中点,∴AM= AC
(1)如图1,当点C在线段AB上时,
∵AC=AB-BC=6-2=4(cm),∴AM=2cm.
图1
(2)如图2,当点C在线段AB的延长线上时,
∵AC=AB+BC=6+2=8(cm),∴AM=4cm.
综上所述:AM的长为2cm或4cm.
图2
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知识模块五 角
典例5:如图,已知直线AB、CD相交于点O,OM平分∠BOD,∠NOM=90°,∠AOC=50°.
(1)求∠AON的度数;
(2)写出∠DON的余角.
解:(1)∠AON=65°;
(2)∠DOM、∠BOM.
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展示提升
知识模块一 立体图形和平面图形
知识模块二 立体图形的三视图
知识模块三 立体图形的展开图
知识模块四 直线、射线、线段
知识模块五 角
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