6.2 师生交往 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

复习旧知 1.新时代对老师提出的新要求是什么？ 有理想信念、 有道德情操、 有扎实学识、 有仁爱之心 师生交往是一门艺术，如果你遇到下面情境，将会采取怎样的对策? 2.新换的英语老师与之前的老师在授课风格和方式上大不相同，让你很不适应。 对策： 承认并接纳每位老师的不同，努力让自己去适应现任老师的授课方式。 第六课 师生之间 第2节师生交往 2 1、教学相长的含义、表现？P66 2、如何建立“教学相长”的师生关系？P66-P67 3、怎样正确对待老师的表扬与批评？P67 4、师生交往的良好状态是怎样的？P68 5、怎样建立良好的师生关系？P68-69 6、我们为什么要尊重老师？P68 7、与老师发生矛盾怎么办？P69 自主预习 01 教学相长 “学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。” 《礼记·学记》 学习后才能知道自己知识的缺乏,只有教了别人之后才能知道自己对知识还理解不清.认识到了自己知识的不足,然后才能反过来要求自己；知道了自己对有些知识还理解不通,然后才能自己努力.所以说：教和学互相促进,教别人也能增长自己的学问。 欢迎关注公众号：道德与法治家园 4 Back t o 教 师 学 生 教 学 引领、指导 交流互动 教学相长 相互陪伴 相互促进 共同成长 思考：你是如何理解教学相长的？请举例分享？ 5 ①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 ②我们的学习离不开老师的引领和指导。 ③我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 1.什么是教学相长？ 6 2.怎样做到教学相长？ ①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚恰当的向老师表达自己的观点和见解。与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 ②学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 ①表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 ②批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 ③把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 3.怎样正确对待老师的表扬与批评？ 一：第二天，数学老师收到了小奇的“道歉信”，同时老师也反思自己的行为欠妥当。 （P67故事续写） 二：老师改“极端做法”为“轻拍肩膀”，反而收效更明显了。 三：之后的数学课，小丽从未分心，还和老师成为了朋友。 经过双方的共同努力，达成彼此谅解，建立了良好的师生关系，这种良好的师生关系是怎样的呢？ 02 亦师亦友 4.师生交往的良好状态是什么？ ①学生乐于学习,老师寓教于乐。 ②师生彼此尊重、相互关心、携手共进。 在平时的学校生活中，尊重老师的表现: 你还看到过哪些不尊重老师的行为: 见到老师热情地打招呼、问好。 老师同我们谈话时，认真倾听。 上下楼梯，请老师先走。 上下课，起立向老师致敬。 进入老师办公室，先敲门。 顶撞老师、上课讲话扰乱课堂秩序、谩骂老师、直呼老师名字等 （1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始 (是什么)师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。 (为什么)尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 (怎么做)尊重老师不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。 5、如何建立“亦师亦友”的良好的师生关系？ （2）平等相待、相互促进，和老师成为朋友。主动关心老师、理解老师。（P69） 知识学习的指导者 精神成长的引路人 关心与关怀 主动关心理解 思考： 7、与老师发生矛盾该怎么办？ ①自我反思，冷静、客观地分析原因。 ②相信善意，多些宽容和理解。 ③坦诚相待，注意沟通方式。 ④求同存异，主动关心。 （3）学会正确处理与老师发生的矛盾 上课总点你名，不是你不优秀，而是帮助你更优秀； 严管你，不是老师要求高，而是这个社会要求越来越高； 批评你，不是你的错不可原谅，是提醒你和大家都要注意；公开说你，不是不给你面子，阳光透明是对所有人的保护。不理你，才是真的放弃你。 喜欢自己的孩子，人人都能做到； 喜欢别人的孩子，只有老师才能做到。 这世界上只有两类人，永远不会嫉妒你的成功， 一个是父母，一个是老师。 课堂小结 6.2 师生交往 教学相长 亦师亦友 1教学相长的内涵 2怎样做到教学相长 3正确对待教师的表扬和批评 1良好师生关系的表现 2建立良好师生关系的要求 3正确处理与老师的矛盾 课堂巩固 师生交往是一门艺术，如