第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变 课件----2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

第一单元 政治制度 课程标准 1.了解古代至近代西方政治制度的产生和演变。 2.理解英美法近代政治制度的异同。 第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变 教学目标与核心素养 【唯物史观】 通过学习，运用唯物辩证史观及有关理论，了解古代希腊罗马政治制度，中世纪封建专制，近代英国君主立宪制、美国联邦制总统制共和制、法国议会制共和制等主要政体形成的条件，探讨各种政治制度的特征，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 【时空观念】 通过《西方政治体制的产生和演变》教科书和配套课件，认识西方政治体制的产生和演变所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 【史料实证】 通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，探究中世纪时期法国和英国等国君主制形成的原因，了解近代西方国家资本主义政治体制产生的背景，认识其特点及局限，提高学生探究分析历史问题的能力。 【历史解释】 引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，通过西方政治体制产生及演变的脉络，认识到西方政体政体产生、发展是由当时的社会经济形态、阶级力量变化、地理环境、民族传统等多方面因素引起的，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 【家国情怀】 通过教学让学生认识政治体制的多样性，理解和尊重世界各国、各民族的政治文化传统，增强学生的制度自信、文化自信，培养学生的时代担当精神。 时空定位： 政治体制：是指政权的组织形式，即统治阶级采取什么样的方式来组织自己的政权机关。政治体制是政治制度的体现。在不同的历史时期，不同的国家和地域，政治体制都不尽相同。不同政治制度的国家，其经济、文化、外贸等政策也不同。 1.自然地理环境的影响： （1）经济：有利于商业和手工业的发展；（希腊人积极从事手工业和海外商品贸易。希腊的工商业发达。） （2）政治：小国寡民易于实行直接民主；（陆地被分割成支离破碎的小块区域，有助于形成独立性的小国寡民状态的城邦，不易于形成中央集权的专制国家。） （3）价值观：商品经济的发达，易于形成平等互利观念；（这种观念有助于民主政治的建立和发展。） （4）民族精神：民众具有冒险精神、开放的民族性格和富有探索精神的心理； （5）文明交流：独特的地理位置便于各种文明的交流。 一、古希腊罗马的政治制度 （一）古希腊的政治制度 三洲要冲 文明交汇；山岭沟壑、连绵不绝；海岸曲折、港湾众多；地中海式气候，温和宜人 一、古希腊罗马的政治制度 （一）古希腊的政治制度 2.城邦国家的形成 （1）时间：公元前8——前6世纪。 （2）特点：小国寡民；直接民主；独立自治；城邦的公民直接参与国家管理,制度中包含一定的民主因素；各城邦实行制度千差万别。 希腊......没有肥沃的大河流域和广阔的平原，.....在希腊和小亚细亚沿海地区，只有连绵不绝的山脉，这不仅限制了农业生产率的提高，而且把农村隔成了互不相连的小块。......许多城邦就是这样形成的，相对隔绝且极其独立。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史——从史前史到21世纪》 类型 权利分配 相同点 君主制 君主个人专制，公民权较少。 僭主制 非法取得个人独裁，公民有一定权力 贵族制 贵族掌握政权，公民权较少。 寡头制 少数贵族掌权，公民有较少。 民主制 公民掌权，公民大会为最高权力机关 城邦 公民 或多 或少 享有政治 权利 不同政体的选择 （3）希腊民主政治产生的条件： ①经济：工商业和海外贸易发达; ②政治：小国寡民的城邦体制，宽松自由的社会环境; ③文化：平等互利的思想观念，人文主义思想的盛行; ④阶级：新兴工商业者阶层兴起（经济实力雄厚，政治地位低下） ⑤矛盾：平民与贵族的矛盾斗争（直接原因） BC6世纪初 梭伦改革 奠定基础 BC6世纪末 克利斯提尼改革，最终确立 BC5世纪 伯里克利时期 黄金时代 BC8世纪 贵族制取代君主制，准备条件 雅典民主制是雅典的志士仁人在平民的支持下历经曲折、不断创新的产物。 3.民主政治——雅典 （1）形成 7 梭伦改革(奠基) 克里斯提尼改革(确立) 伯里克利改革(顶峰) 选区 以血缘为基础的4个部落 以地域为基础的10个行政选区 以地域为基础的10个行政选区 公民权力 （废除债奴隶制）；公民财产等级制度 五百人会议对全体公民开放 十将军以外所有官职向公民开放；抽签选举各级官职；公职及政治活动津贴制度 常设机构 4个部落各选100人组成四百人会议 以抽签方式从10个选区中各选50人组成五百人会议 “五百人会议”，其每个成员都有机会成为轮值主席，执掌最高权力 司法机构 陪审法庭 陪审法庭 陪审法庭，在30岁以上公民中用抽签方式选出 军事机构 设立“十将军委员会” 十