精品解析：安徽省安庆市第七中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题

安庆七中2021—2022学年第一学期期中考试高一历史试题 一、单选题 1. 人民教育出版社在《中华文明的起源与早期国家》一课中，提供了很多史料。下列史料符合历史发展顺序的是（　　） ①西周早期成王时的青铜器 ②仰韶文化时期的彩绘陶器 ③龙山文化的代表器物黑陶 ④殷墟出土的刻有文字的龟甲 A ①②③④ B. ④②①③ C. ②③④① D. ③④②① 2. 在春秋以前，“子”原为天子所属的卿的尊称。到春秋、战国之际，由于士的社会地位提高，著书立说和聚徒讲学之风兴起，“子”便成为著名学者和老师的尊称。以下关于诸“子”的叙述符合史实的是 A. 老子是道家学派的创始人，主张“节葬”、“节用” B. 孔子主张“仁”与“礼”，“仁政”是其思想的核心 C. 墨子是战国初期墨家学派创始人，主张和平 D. 韩非是战国末期法家思想集大成者，主张“顺其自然，无为而治” 3. “并吞战国，海内为一，功齐三代”“秦王扫六合，虎视何雄哉”“始皇帝，自是千古一帝也”。以上评价主要是针对秦始皇（ ） A. 建立起中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝 B. 促进了各民族的交往、交流与交融 C. 统一了车轨、文字、货币和度量衡 D. 推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展 4. 东晋、十六国、南北朝时期，多个政权并立。这一时期，我国历史发展的主流特征是（ ） A. 民族交融与繁荣开放 B. 经济发展与文化停滞 C. 民族融合与区域开发 D. 中外交流与政权分裂 5. 唐朝出现诗歌繁荣的局面，主要是因为 ①民族交融形成多元文化 ②唐朝社会经济高度繁荣 ③以诗赋取士科举制度 ④开放和宽松的社会环境 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 6. 北魏孝文帝改革与商鞅变法在内容和影响上的相同点包括 ①对社会风俗领域进行改革 ②推行新的土地制度 ③采取一些打击守旧势力的措施 ④促进了政权向封建化过渡 A. ①②③④ B. ①② C. ①②③ D. ① 7. 培根认为，印刷术、火药、指南针三种东西改变了整个世界的面貌和状态，对历史发展及人类文明做出了极其伟大的贡献。遗憾的是，在中国却没有因为这样伟大的技术发明而使社会产生伟大的变革。这是因为 A. 闭关锁国政策的影响 B. 程朱理学占据统治地位 C. 科举制的盛行 D. 封建制度根深蒂固 8. 三国两晋南北朝时期是我国历史上一段分裂割据的时期，多民族国家政权并立，更替频繁。下列选项中对如下图朝代填写正确的是（ ） A. ①东晋②前秦③梁④北周 B. ①西晋②前秦③吴④北周 C. ①东晋②前秦③吴④北汉 D. ①西晋②北魏③梁④北周 9. “对于历史上任何一个闯入并扎根于农耕文化圈的游牧民族来说，接受同化是他们的终极命运”。北魏孝文帝改革加快了鲜卑族封建化的进程，促进了民族交融。下面不属于孝文帝改革内容的是 A. 迁都洛阳 B. 颁布均田令，实施租庸调制 C. 穿汉服、说汉话 D. 鼓励鲜卑贵族与汉族高门士族通婚 10. 贞观之治时期，《起居注》中描写的唐太宗完全是一代明君的形象，而对玄武门之变的情况则轻描淡写、模糊不清，同时，魏征负责编写的《隋书》中详细记载了隋炀帝的暴政以及隋末的动乱。据此可以推断 A. 官修史书不能准确反映历史事实 B. 唐朝君臣全面否定了隋朝的制度 C. 唐太宗有意塑造理想的君主政治 D. 谏言政治无法有效制约君主专制 11. 东晋孙绰（chuò）认为，僧侣出家，弘法修道，是光宗耀祖，是无上之孝行。葛洪在《抱朴子》中说：“欲求仙者，要当以忠孝和顺仁信为本。”由此可知 A. 儒学独尊的局面仍未被打破 B. 儒学社会地位相对稳固 C. 儒、释、道三教合一局面形成 D. 佛、道挑战儒学正统地位 12. 古代武士一般是指恪守“士”的道德规范,行为勇武的男性。在魏晋南北朝时期的文学和正史中,出现了许多为孝义而杀仇敌,为保卫家园而守城作战、为忠君而驰骋疆场的勇武女性形象。社会上“武士化”女性的增多说明当时 A. 民族交融助推儒家思想的进一步传播 B. 人口减少导致女性政治地位提高 C. 少数民族勇武之风得到社会普遍推崇 D. 社会动荡加剧传统武士精神衰落 13. 北宋中期，“三冗”问题出现的主要原因有 ①宋初加强中央集权，增设官僚机构以分化各级官员权力 ②形成庞大军事体系，军费开支增加 ③对辽和西夏的战争耗费和高额赔款 ④地主兼并土地，隐瞒田产，逃避税收 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 14. 宋仁宗曾说：“措置天下事，正不欲专从朕出。若自朕出，皆是则可，有一不然，难以遽改。不若付之公议，令宰相行之。行之而天下不以为便，则台谏公言其失，改之为易。”该言论反映出宋代（