6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

走近 课 师生之间 第一页，编辑于星期一：一点七分。 整个年级就你们班说话声音最大 没人举手是吧?那我点名了! 你们是我教过最差的一居学生! 导入新课 猜猜Ta 是谁? 好，我再耽误大家两分钟 第二页，编辑于星期一：一点七分。 第三页，编辑于星期一：一点七分。 1、从刚才同学们的模仿中，我们得出什么结论? 每个老师的风格是不同的。为什么不同?如何与不同风格的老师相处呢 1、以小组为单位， 模仿班级任意一位老 师(动作、神态、经 典语录等) 2、上台展示，可以 一人，也可以多人 钟美美模仿老师 教师模仿秀 演一演 对不起老师 我错了! 第四页，编辑于星期 (1)由于年龄、学识、阅历、性格、情 感与思维方式等差异 (2)每位老师解决问题的方法和表达方 式不同 1 、造成老师风格不同的原因有哪些? (为什么老师有不同 的风格?) 第五页，编辑于星期一：一点七分。 (1) 承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。 (2)无论什么风格的老师都应该受到尊重。 尊重老师的“不同”,可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 第六页，编辑于星期一：一点七分。 2. 怎么样对待不同风格的老师 (态度) 口发现不同风格老 师的优点 口了解老师教育行为的目的 3.与不同风格老师相处的方法 口 承认老师的差别 主动交往 第七页，编辑于星期一：一点七分。 了解教师职业 第八页，编辑于星期一：一点七分。 环卫工人 提示：可以从父母职业的历史角度，工作内容，职业要求等谈 一谈 农民工 说一说 父母的职业 外卖小哥 老师 第九页，编辑于星期一：一点七分。 4、 对教师职业的认识 ①教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一。 (P61) 人民教育家陶行知，中国 近现代教师的代表和楷模， 主张教育培植学生的生活 力、创造力；教学相长， 教学做合一。 新时代最美女教师张丽莉 教学能力拔尖，深受学生 喜爱，坚强勇敢的她在车 祸来临之时用身体挡住了 学生。 至圣先师、万世师表的 教育家孔子，提出“有 教无类”“因材施 教”“循循善诱”“学 思结合”等教育思想。 第十页，编辑于星期一：一点七分。 4、对教师职业的认识 ②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教 书育人的使命。 (P61) 中国民主法制出版社 第十一页，编辑于星期一：一点七分。 中华人民共和国教师法 探究分享 万能的老师 网上流传这样一个段子： 老师(班主任)=演员+变脸大师+民事调解员+投诉 部门+室内设计师+导游+心理辅导师+推销员+管理者 +主持人+搬运工+收银员+学者研究者+电话咨询服 务员+侦探+失物认领部+文职人员+维修人员 …… ◆看完这个段子，你有什么感触? 第十二页，编辑于呈期一：一点 4、 对教师职业的认识 ① 教师作为教育工作者，是人类文明的传 承者之一。 ② 教师是履行教育教学职责的专业人员， 承担教书育人的使命。 ③ 教师的工作理念和工作方式随时代发生变 化，也对教师提出了更高的要求 第十三页，编辑于星其 5、 好教师的标准 (P62) 有理想信念 有道德情操 有仁爱之心 有扎实知识 第十四页，编担于呈期一：一点七别 帮学生树立人生理想和目标，指引 学生成长的方向。 全身心投入教学，钻研创新 新时代对老师的要求 亦师亦友，父亲、长者 有扎实 学识 有道德 情操 有理想 信念 有仁爱 之心 有才，博学 第十五页，编辑于星期一：一点七分。 第十六页，编辑于星期一：一点七分， 老师们的工作真实日常 探究分享 数学姚明广老师 数学孟艳老师 第十七页，编辑于星期一：一点 每个职业都不容易，多 一份理解，多一份善良! 如果你想了解一个人， 一个职业，你只需用心 去看! 老师们全心全意的教育你 们，老师们也希望能得到 同学们真心真意的理解和 支持! 第十八页，编辑于星期一：一点七分。 课堂小结 第十九页，编辑于星期一：一点七分。 人类文明的传承者 承担教书育人使命的专业人员 工作理念和工作方式随时代发 生变化 老师具有不同的风格 尊重差异，接纳不同 学会与不同风格的老师相处 第二十页，编辑于星期一：一点七分。 走近老师 课堂小结 风格不同 的老师 了解教 师职业 第二十一页，编辑于星期一：一点七分。 04 随堂练习 单选题 1. 李丽很喜欢政治，因为她觉得老师幽默风趣。但 一次误会，老师错怪了她，她就对政治不感兴趣了。 你从此事中得到的正确认识是 A.要理解老师，善于和老师沟通 B.老师是不应该犯错误的 C.学生只关注学习，不必在意老师 D.要据理力争，弄清事实 第二十二页，编辑于星期一 调教师“育人”职责。这说明 A.教师的职责是传授学生知识 B. 教师教给我们解决问题的方法 C.教师在我们失败的时候