第1章　同分母分式的加法和减法（新教案）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年八年级上册数学（湘教版）

湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 《新教案》word版 课题　同分母分式的加法和减法 【学习目标】 1．理解同分母分式的加、减法则，并能运用法则进行同分母分式的加减运算． 2．会将分母互为相反数的分式化为同分母分式进行运算． 3．在进行分式加减运算的过程中，体会类比学习的好处． 【学习重点】 分式的加减运算． 【学习难点】 将分母互为相反数的分式化为同分母分式进行运算． 情景导入　生成问题 计算： ＋＝；－＝；－＝；＋＝2． 自学互研　生成能力 (一)合作探究 计算：＋＝，－＝，＋＝，－＝． 类比上面计算： 归纳：类似地，±＝，即同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减． (二)自主学习 计算： (1)＋；(2)－； (3)＋－. 解：(1)原式＝＝＝3x； (2)原式＝＝＝； (3)原式＝＋－ ＝ ＝＝1. (一)合作探究 教材P24“说一说”． 归纳：＝＝－，＝. 计算：－＋. 解：原式＝ ＝ ＝ ＝ ＝. (二)自主学习 计算：(1)＋； (2)＋. 解：(1)原式＝－＝＝； (2)原式＝－＝＝1. 交流展示　生成新知 1．将阅读教材时“生成的问题”和通过“自主学习、合作探究”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上，并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑． 2．各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”． 知识模块一　同分母分式的加减法 知识模块二　分式的符号法则在分式加减运算中的运用 检测反馈　达成目标 见学生用书． 课后反思　查漏补缺 1．收获：________________________________________________________________________ 2．存在困惑：________________________________________________________________________ www.hhzwh.com 学科网（北京）股份有限公司 $$