内容正文:
异分母分式的加法和减法
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学习目标
1.让学生进一步熟练掌握求最简公分母的方法.
2.能根据异分母分式的加减法则进行计算.
3.在学习过程中体会从分数到分式的类比的方法,培养乐于探究、合作学习的习惯.
【学习重点】
运用异分母分式的加减法则进行运算.
【学习难点】
运用异分母分式的加减法则进行运算.
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知识回顾
(1)分式 、 、 的最简公分母是______.
12abc
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知识模块一 异分母分式的加减法
(一)合作探究
自学互研
从甲地到乙地依次需经过1km的上坡路和2km的下坡路已知小明骑车在上坡路上的速度为v km/h, 在下坡路上的骑车速度为3vkm/h, 则他从甲地到乙地需要多长时间?
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这是关于分式的加减问题,你行吗?
v
3v
示意图
1
2
解:示意图如下:
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回顾:你是怎样计算 + 的?
归纳
类似地,异分母的分式相加减时,要先通分,即把各个分式的分子、分母同乘一个适当的整式,化成同分母分式,然后再加减.
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异分母的分式加减法步骤:
(1)确定最简公分母;
(2)通分(即将各分式的分子分母各乘一个适当的式子,化成同分母分式);
(3)利用同分母的分式加减法则(即分母不变,分子相加减)计算;
(4)最后结果要化成最简分式.
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解
(二)自主学习
例1
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例2
解
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2.计算:
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解
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知识模块二 整式与分式的加减运算
(一)自主学习
例3
计算:
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(二)合作探究
计算:
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解
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检测反馈
1. 计算:
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2. 化简:
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3.当 时,求 的值.
当 时,原式
解:
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课堂小结
1.分式加减运算的方法思路:
通分
转化为
异分母相加减
同分母相加减
分子(整式)相加减
分母不变
转化为
2.分子相加减时,如果分子是一个多项式,要将分子看成一
个整体,先用括号括起来,再运算,可减少出现符号错误.
4.分式加减运算的结果要约分,化为最简分式(或整式).
3.对于混合运算,一般应按运算顺序,有括号先做括号中的
运算,若利用乘法对加法的分配律,有时可简化运算.
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