2024届高考语文复习：《古代诗歌语言的鉴赏》课件43张

古代诗歌语言的鉴赏 ——高考语文复习 1 高考要求： 1、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。 教学目标 1、理解语言的方法。 2、鉴赏语言的角度。 3、表述要清晰规范。 3 鉴赏语言的角度 一、遣词用语 1、动词 2、修饰词 3、叠词 4、色彩词 二、语言风格 4 例1：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 “怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。 例2：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 “溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的痛苦。　　　　　　　　 （一）1、我们要善于通过动词的使用来揣摩诗人的思想感情。 （一）2、修饰词：大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。 例1：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。 例2：随风潜入夜，润物细无声。 一个细字，脉脉绵绵，写出了春雨滋润万物的细密。 6 （一）3、叠词：叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。 例：1、杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 2、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 3、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 7 （一）4、色彩词：颜色词一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。 例：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天” 黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。渲染了愉悦的气氛，抒发诗人高兴的心情。 暮江吟 白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 以旧解新 1.请根据文意，写出“瑟瑟”的含义。 2.残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？ 碧绿 以文解文 3. “可怜”是什么意思？诗人为什么觉得“九月初三夜”是“可怜”的？ 试结合诗句作具体分析。 9 2.残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？ 明确：①根据诗意可知，这时太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的， ②故用“铺”更准确、形象。 ③运用“铺”字，更能表现秋天夕阳的柔和与江面的平静，给人以安闲、舒适之感。 1. 客观景物的特点 4.读者的主观感受 2.词语的修辞技巧 3.诗人的主观感受 10 可怜： 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 　　　　　　　　　　——《卖炭翁》 可怜体无比，阿母为汝求。 ——《孔雀东南飞》 值得怜悯同情 可爱 3. “可怜”是什么意思？诗人为什么觉得“九月初三夜”是“可怜”的？ 试结合诗句作具体分析。 参考答案：“可怜”意为可爱。诗人看到江边的草地上挂满了晶莹的珍珠般的露珠，深蓝的天幕上悬挂着一张精巧银弓般的新月，所以才脱口而出赞美这可爱的夜晚。 3. “可怜”是什么意思？诗人为什么觉得“九月初三夜”是“可怜”的？ 试结合诗句作具体分析。 12 理解语言的方法 以文解文 以旧解新 鉴赏语言的角度 客观景物的特点 读者的主观感受 词语的修辞技巧 作者的主观感受 知人论世 鉴赏诗歌语言 三步骤 手法（运用什么表达技巧） 作用（评价妙处及对表达思 想内容有什么用处） 思路清晰：叙——析——评 表述要清晰规范 内容（结合具体的句子作答） 14 炼字类 炼字中要炼的字就是一句诗中最精练传神的字。能使诗句生动形象以至“活”起来的一两个关键字，一般是动词、形容词。鉴赏的方法是由字及句，由景及情。 15 解题指津 1.设问方式｡ (1)这一联中最生动传神的是什么字?为什么? (2)某字历来为人称道,你认为它好在哪里? (3)请对×字进行赏析｡ (4)本诗的×字,换成另外一字好不好?为什么? 16 诗歌炼字类答题步骤： 第一步,解释该字在句中的含义,或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法,如词类活用､拟人､通感､化静为动等｡ 第二步,展开联想把该字放入原句中描述景象; 第三步,点出该字烘托了怎样的意境,表达了怎样的感情,或有什么艺术效果｡ 17 阅读下面这首宋诗,然后回答问题｡ 江间作四首(其三) (明)潘大临① 西山②通虎穴,赤壁隐龙宫｡ 形胜三分国,波流万世功｡ 沙明拳宿鹭③,天阔退飞鸿｡ 最羡渔竿客,归船雨打篷｡ [注]①潘大临(约1057—1106):字邠老