(优质题库)1.4.3加、减混合运算-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年七年级上册数学(沪科版)

2023-10-26
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学沪科版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 1.4 有理数的加减
类型 作业-同步练
知识点 有理数的加减,有理数加减混合运算
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 213 KB
发布时间 2023-10-26
更新时间 2023-10-26
作者 湖北时代卓锦文化传媒有限公司
品牌系列 鸿鹄志·名师测控·初中同步
审核时间 2023-10-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/41434816.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 1.4.3 加、减混合运算 知识点 1 利用加法运算律简化运算 1.7+(-3)+(-4)+18+(-11)=(7+18)+是应用了(  ) A.加法交换律 B.加法结合律 C.分配律 D.加法交换律和结合律 2.下列运用加法交换律正确的是(  ) A.-3-8+9-11=-3-8+11-9 B.-3+8-9-11=-11+3+8-9 C.-8+5-2+13=-8-2+5+13 D.-8+5-2-13=-8+5+2-13 3.用简便方法计算: (1)(-23)+(+58)+(-17); (2)(-2.8)+(-3.6)+(-1.5)+3.6; (3)+++. 知识点 2 加减混合算式的写法与读法 4.2017·合肥五十中期中算式8-(+4)-(-5)+(-3)可以写成的简便形式是(  ) A.8-4-5-3 B.-8-4+5-3 C.8-4+5-3 D.8+4-5-3 5.下列式子可读作“负10、负6、正3、负7的和”的是(  ) A.-10-(-6)+(+3)+(-7) B.-10-6+3-7 C.-10-(-6)-3-(-7) D.-10-(-6)-(-3)-(-7) 6.式子-7+1-5-9的正确读法是(  ) A.负7加1减5减9 B.负7,正1,负5,负9 C.减7加1减5减9 D.负7加1负5减9 知识点 3 加减混合运算 7.下列运算正确的是(  ) A.(-4)-(+2)+(-6)-(-4)=-4 B.(-4)-(+2)+(-6)-(-4)=-12 C.(-4)-(+2)+(-6)-(-4)=-8 D.(-4)-(+2)+(-6)-(-4)=-10 8.计算:3-(-5)+7=________. 9.计算: (1)12-(-3)+|-5|; (2)教材例6变式-+(-)-(-)-(-). 10.-1025与-的和减去-的差是多少? 知识点 4 加减混合运算的应用 11.某日中午,北方某地气温由早晨的零下2 ℃上升了9 ℃,傍晚又下降了3 ℃,则这天傍晚该地的气温是(  ) A.-14 ℃ B.-2 ℃ C.4 ℃ D.10 ℃ 12.某飞机的飞行高度是1000 m,上升300 m后, 又下降500 m,这时的飞行高度是________. 13.如图1-4-5,小红和小明在游戏中规定:正方形表示加,圆形表示减,结果小者获胜.他们的初始值分别为0,通过列式计算,判断小明和小红谁为胜者. 图1-4-5 14.墨尔本与北京的时差是+3小时(即同一时刻墨尔本时间比北京时间早3小时),班机从墨尔本飞到北京需用12小时,若乘坐从墨尔本8:00(当地时间)起飞的航班,到达北京机场时,当地时间是(  ) A.15:00  B.17:00  C.20:00  D.23:00 15.[2016·和县期中] 在数1,2,3,4,…,405前分别加“+”或“-”,使所得数之和为非负数,则所得非负数最小为(  ) A.0 B.1 C.2 D.3 16.规定三角形 表示运算a-b+c,正方形表示运算x+z-y-w,则+=________. 17.若|x-1|+|y+3|=0,则x-y-10的值是________. 18.教材习题1.4第9题变式某检修站,甲小组乘一辆汽车,约定向东走为正,从A地出发到收工时,行走记录为(单位:千米): +15,-2,+5,-1,+10,-3,-2,+12,+4,-5,+6. (1)计算收工时,甲小组在A地的哪一边,距A地多远; (2)若汽车每千米耗油0.3升,求从出发到收工时甲小组所乘汽车共耗油多少升. 19.(1)有1,2,3,…,11,12共12个数,请在每两个数之间添上“+”或“-”,使它们的和为0. (2)若有1,2,3,…,2007,2008共2008个数,请在每两个数之间添上“+”或“-”,使它们的和为0. (3)根据(1)(2)的规律,试判断能否在1,2,3,…,2018,2019共2019个数的每两个数之间添上“+”或“-”,使它们的和为0.若能,请说明添法;若不能,请说明理由. 20.数学老师出了一道计算题,小明看了看说:“这么多数怎么算啊?”聪明的你,请你来帮他解决吧! 计算:|-1|+|-|+|-|+|-|+…+|-|+|-|. 1.D 2.C 3.(1)18 (2)-4.3 (3)- 4.C 5.B 6.A 7.C 8.15 9.(1)20 (2)- 10.解:原式=-=-1025+=-1024. 11.C 12.800 m 13.解:小明:0-4.5+3.2-1.1+1.4=-1;小红:0+(-8)-2-(-6)+(-7)=-11. 因为-11<-1,所以小红为胜者. 1

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