古诗词诵读《 书愤》课件16张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

背 景 北宋—南宋 凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？ ——辛弃疾 人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青。 ——文天祥 壮志饥餐胡虏肉， 笑谈渴饮匈奴血。 ——岳飞 至今思项羽， 不肯过江东。 ——李清照 南宋是一个盛产爱国文人的时代 知人论世 陆游（1125—1210），字务观，号放翁。越州山阴（绍兴）人。南宋伟大的爱国诗人。生逢两宋之交，国家的不幸、家庭的流离，给他幼小的心灵带来了不可磨灭的印记。他一生都在坚持抗金主张，在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的打击，但一直坚持自己恢复中原的志向，至死不忘复国大业。现存诗作9300多首，是我国文学史上存诗最多的诗人。作品具有强烈的爱国主义精神，继承和发展了古典诗歌现实主义和浪漫主义的优良传统，对后世文坛影响深远。《剑南诗稿》《渭南文集》等文集传世。 知人论世 年少立志：上马击狂胡，下马草行书 凄婉爱情：君埋地下泥销骨，我寄人间雪满头 仕途偃蹇：山重水复疑无路，柳暗花明又一村 军旅生活：飞霜掠面寒压指，一寸赤心惟报国 蜀中生涯：此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门 山阴隐居：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 临终绝笔：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 创作背景 本诗创作于宋孝宗淳熙十三年（1186年），此时陆游已62岁，在山阴闲居了6年，这分明是时不待我的年龄，然而诗人被黜，只能赋闲在乡，想那山河破碎、中原未收而“报国欲死无战场”，感于世事多艰、小人误国而“书生无地效孤忠”，于是，诗人在悲愤失望中他挥毫写下了这首诗。 解题 “书”：动词，写，抒发。 “愤”：愤懑、悲愤。 “书愤”者，抒发胸中郁愤之情也。 书愤 所“书”何事？ 所抒何“愤”？ 如何“书愤”？ 书 愤 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 思考1：所“书”何事？ “书”恢复中原之志。 “书”抗金胜利之役。 “书”年事已高之叹。 “书”敬仰诸葛之情。 文本鉴赏 思考2：所抒何“愤”？ 一“愤”报国无门 二“愤”壮志难酬 三“愤”年华空老 四“愤”收复无望 文本分析 国土沦陷，“主和”派把持朝政，阻挠北伐 书愤 陆 游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 辉煌已逝，请缨无路 有心杀贼，无力回天 岁月蹉跎，徒负才华 朝廷苟且偷安，无人领军 全诗歌看来诗人为谁而“愤”？ 1.国家（义愤）：金人入侵、国土沦陷、被迫迁都 文本鉴赏 3.自身（悲愤）：年老体衰、功业无成、壮志难酬 2.朝廷（忧愤）：偏安求和、奸臣当道、无人领军 思考3：如何“书愤”？ 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 直抒胸臆，道出辛酸与坎坷。 列锦，组成了两幅气势宏大的战场画卷，与如今形成对比，表达了诗人渴望建功立业的雄心壮志。 用典，对比，立志捍卫国家，却壮志未酬垂垂老矣。 用典明志，借古讽今，表达对诸葛亮的仰慕之情，并借以谴责南宋朝廷畏敌如虎、苟且偷安，以致收复大业无人领军，抒发壮志难酬的愤懑之情。 "列锦"又称"列词"，最早大约见于陈望道先生的《修辞学发凡》一书。所谓"列锦"，就是全部用名词或名词性短语，经过选择组合，巧妙地排列在一起，构成生动可感的图像，用以烘托气氛，创造意境，表达情感的一种修辞。 文本鉴赏 分析愤的根源在于什么？ “愤”的根源，全在于南宋朝廷“主和派”。因为他们是阻挠抗金救国的绊脚石，是绞杀爱国力量的刽子手。 时代的悲剧 英雄的悲愤 文本鉴赏 赏析：“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。”此联写景有何妙处？ 画面：开阔、雄浑 手法：列锦、寓情于情 作用：抒豪情、衬愤情。（内容上） 为下文写“愤”蓄势。（结构上） 1、写了什么（内容、意象、意境） 2、用了什么手法 3、抒发了什么情感 根据你对陆游生平遭际和时代背景的了解，你觉得陆游 知识拓展 诗歌主旨 爱国的主题在中国古代诗歌中是一个永恒的主题，有句话说“国家不幸诗家幸”，每当国家危亡时刻，这种主题总会在诗坛上大放异彩。陆游继承了这种传统，并把它发挥到无人企及的高度。爱国主题不但贯穿在他的诗歌中，而且融入了他的整个生命，成为陆游诗歌的灵魂。这首诗借北望中原，回顾了陆游青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。抒发了自己报国无门、壮志难酬、虚度年华的满腔激愤。沉雄浑厚，感慨苍茫，真有英雄