第5章 数据的收集与整理 小结与复习（新教案）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年七年级上册数学（沪科版）

湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 《新教案》word版 第5章小结与复习 【学习目标】 对本章的内容进行回顾和总结，熟练掌握数据的收集与整理，并会用统计图来描述数据，从图表中的数据获取信息并解决实际问题． 【学习重点】 回顾本章知识，构建知识体系． 【学习难点】 数据的收集与整理． 行为提示：创景设疑，帮助学生知道本节课学什么． 说明：引导学生回顾本章知识点，展示本章知识结构图，使学生系统了解数据的收集与整理，边回顾，边建立知识结构图． 行为提示：教会学生看书，自学时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案． 教会学生落实重点．情景导入　生成问题 知识结构我能建： Ｋ 自学互研　生成能力 1．以下问题，不适合全面调查的是(　D　) A．了解全班同学每周体育锻炼的时间 B．旅客上飞机前的安检 C．学校招聘教师，对应聘人员面试 D．了解全市中小学生每天的零花钱 2．下列调查选取样本的方法合适的是(　A　) ①在大学生中调查我国青年业余时间娱乐的主要方式；②用一本书第一页的字数来估计全书的字数；③调查一年级时学号为5的倍数的学生，以了解学生们对年级某一新举措的意见和建议；④调查某市重点中学的学生，以了解当前本市中学生一天中自由支配的时间． A．③　　　　　B．①③　　　　　C．①④　　　　　D．②③④ 3．要调查某校九年级550名学生周日的睡眠时间，下列调查对象选取最合适的是(　D　) A．选取该校一个班级的学生 B．选取该校50名男生 C．选取该校50名女生 D．随机选取该校50名九年级学生 4．如图是某班学生参加课外兴趣小组的人数占总人数比例的统计图，则参加人数最多的课外兴趣小组是(　B　) A．棋类组　　　　　　　　B．演唱组 C．书法组 D．美术组 1．如图，将小王某月手机费中各项费用的情况制成扇形统计图，则表示短信费的扇形中心角的度数为72°． 行为提示：教会学生怎么交流．先对学，再群学．充分在小组内展示自己，分析答案，提出疑惑，共同解决(可按结对子学——帮扶学——组内群学来开展)．在群学后期教师可有意安排每组展示问题，并给学生板书题目和组内演练的时间．　　2.某校在今年“五·四”开展了“好书伴我成长”的读书活动．为了解八年级450名学生的读书情况，随机调查了八年级50名学生本学期读书册数，并将统计数据制成了扇形统计图，则该校八年级学生读书册数等于3册的约有162名． 3．(莱芜中考)在某市开展的“读中华经典，做书香少年”读书月活动中，围绕学生日人均阅读时间这一问题，对八年级学生进行随机抽样调查．下图是根据调查结果绘制成的统计图(不完整)，请你根据图中提供的信息解答下列问题： (1)本次抽样调查的样本容量是多少？ (2)请将条形统计图补充完整； (3)在扇形统计图中，计算出日人均阅读时间在1～1.5小时对应的圆心角度数； (4)根据本次抽样调查，试估计该市12000名八年级学生中日人均阅读时间在0.5～1.5小时的有多少人． 解：(1)30÷20%＝150(人)； (2)如图；(3)×360°＝108°； (4)12000×(1－20%)＝9600(人)． 交流展示　生成新知 1．将阅读教材时“生成的问题”和通过“自学互研”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上，并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑． 2．各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”． 知识模块一　数据的收集与整理 知识模块二　从统计图中获取信息 检测反馈　达成目标 【当堂检测】见所赠光盘和学生用书 【课后检测】见学生用书 课后反思　查漏补缺 1．收获：________________________________________________________________________ 2．困惑：__________________________________________________________________ www.hhzwh.com 学科网（北京）股份有限公司 $$