中考作文选材立意训练之二（以三篇范文为例）课件（共31张ppt）

中考作文选材立意训练（二） 一、以三篇作文为例学习如何选材立意 1《我家的财富》 2《跨越》 3《美好的选择》 二、根据老师的的打分标准对自己的作文进行点评打分 汇报人：WPS 《我家的财富》 作文分享 2 CONTENTS 二、如何立意 02 一、分析题目 01 三、、优秀范文 03 【2022山东德州中考真题】 我家的财富，是院中的一竿清风，屋里的一缕书香；是唐时窗前的那片明月光，宋朝拍岸的千堆雪；是曲阜杏坛的枝枝红杏，楼兰城头的那首《梅花落》……家有小家亦有大家，财富有形亦无形。它承载悠悠往事，传承馨香品德，描绘如画江山，谱写英雄壮歌…… 中考作文 拆分"我家的财富" 其中，"财富"是核心，"的"前面的内容是定语，限定了"财富"的范畴﹣-"我家"。那么，我们能够得到的信息内容包括： 1．内容核心是"财富"; 2．内容范畴，或者说限定范围是"我家" 因此，我们的文章就不能写限定范围之外的财富，如果按这些方向进发，文章就会被判定为"偏题"。其意义的对象也应该是家庭，不应该是个体，如果没有意识到这一点，也很可能被判"偏题"。 一、 分析题目 二、如何立意 1.院中的一竿清风，屋里的一缕书香。 将“一竿清风”和“一缕书香”结合在一起，谈“我家的财富”是良好的家风。 2.唐时窗前的那片明月光，宋朝拍岸的千堆雪。 将“家”解读为“国家”这个“大家”里的诗词文化是一种宝贵的财富。从立意上看，这一点就比第1点更为高远，境界也为之一变。 3.曲阜杏坛的枝枝红杏，楼兰城头的那首《梅花落》。 从表面上解读就是将“家”理解为“家乡”，那么“孔子”就是家乡的财富。我们可以由此联系到各地的名人，除了“孔子”这一“无形的财富”之外，家乡也有不少“有形的财富”，比如风景名胜等。大家要注意，“有形的财富”和“无形的财富”之间可以实现有机结合。例如，福建马尾有一处“马江海战纪念馆”，馆内有一尊尊锈迹斑斑的古炮，这就是“有形的财富”，这是从其见证历史的角度看待；若从“马江海战”中烈士所表现的爱国精神看待，则其从“有形财富”过渡到了“无形的财富”。 自然的福泽 良好的家风 文化的浸润 “财富” ①早晨的微光荡漾，清风抚过晾衣架上那个颜色发旧却被洗得干干净净的布袋，不让一丝尘埃粘着它。那朵绣在布袋上的含苞欲放的花，是那么的小巧可爱，凑近细闻，它似乎还存留着一缕泥土的芳香，盎然谱写着我家节俭的“财富”。 ②这只布袋是阿婆一针一线织就的，它陪着她走过每一寸劳作的田地。记得小时候，我总喜欢趴在窗边盼着阿婆的到来。团团绿意中，阿婆挎着这个小布袋走进家里，像变魔法似的，源源不断从布袋里掏出绿莹莹的蔬菜：白胖的萝卜，圆滚的南瓜，油绿的白菜……阿婆一边放蔬菜，一边笑盈盈地说今年的蔬菜长势好。透过阿婆温和的笑颜，我仿佛看见阿婆默默挥舞锄头，在小小的田地间不停的忙来忙去的身影。时光浇开田地的一片郁绿，布袋在旁边静静地躺着，无言地记录下阿婆的勤劳。 ③那小小的布袋一直陪着阿婆，出现在我面前时，它常常沾着泥土，有时也会被饱满的蔬果压出破洞，每一次，阿婆都会默默地把它修补、清洗好，然后继续挎着去田里劳作。我想，这只普通得不能再普通的布袋不仅承装起了田地的丰收，也承载了阿婆浓厚的土地情结与节俭品质。 三、 《我家的财富》范文 ④随着年纪渐老，阿婆不再下地了，我本以为这只袋子也将被尘埃完全掩埋，可没想到它又出现在了母亲的手里。我疑惑地问母亲为什么还留着它，母亲随意地答道：“洗洗就行，还能用嘛！”一天，我跟着母亲去菜市场买菜，我看见母亲挎着布袋，熟练地从熙熙攘攘人群中挤出，寻觅到需要的食材后，放心地往袋子里一扔，看起来轻飘飘的布袋稳稳地托住了下坠的重量，不一会儿便变得沉甸甸的。 ⑤我看了看周围，大家都在用塑料袋装东西，塑料袋上折射出来的超市灯光更显得母亲手里的布袋又土又俗，让人觉得怪难为情的。趁没人注意，我扯了扯母亲的手，指了指不远处售卖的一次性袋子，想让母亲用它来装。没想到母亲拒绝了，她温和地对我说：“一次性袋子虽然好看，但是每次都买，那不浪费了吗？这布袋子才是宝贝，能用十几二十年呢。”话语回荡在耳畔，母亲挎包的背影似乎与阿婆的身影重合了。 ⑥后来，巧手的母亲在这个被我嫌弃不好看的袋子上，绣上了朵朵粲然盛开的花儿，粉亮的花蝶翩跹在其间。翻新后的漂亮布袋，直让我惊讶了好久。假期与同学们出去玩时，我经常背着这个布袋，每次有人夸它样式可爱，我都会莞尔一笑：“那当然，这可是我家的宝贝呢！”它代表着我们家三代人在岁月潮流下依旧坚守着节俭的良好家风，是千金难换的宝贵“财富”。 ⑦阿婆背着布袋，在花草团簇成海的田野间忙碌耕种；母亲挎着布袋，在烟火气息盎然的超市里挑选购买；而我接过布袋，在绿意融融的春天里，将独属于我家的财富，凝于稿纸之上，真希望我国上下五千