5.5 加减混合-2023-2024学年一年级上册数学分层作业设计（知识清单·真题演练）（人教版）

5.5 加减混合（练习） 一、学习重难点 1、学习重点：理解加减混合运算的含义，掌握加减混合运算的运算顺序。 2、学习难点：能正确地进行10以内地加减混合计算。 二、知识梳理 1、加减混合。 加减混合运算是指在-道算式里既有加法又有减法的运算。在遇到加减混 合运算的时候,我们要按照从左到右的顺序计算，先算出前两个数的结果，再把这个结果同第三个数相加或者相减，就得到整个算式的结果。 真题基础过关练 一、选择题 1．篮子里有5个苹果，上午吃了2个，下午又吃了1个。求“还剩下多少个苹果”的算式是（    ）。 A．5＋2＋1 B．5－2＋1 C．5－（2＋1） 2．小黑猫给小白猫（    ）条鱼，它们的鱼就一样多。 A．4 B．3 C．2 3．美羊羊读一本书，它从第3页读到了第9页，一共读了（    ）页。 A．9 B．6 C．7 4．小动物们排成一队做早操。从左数起，小猴排在第6个，从右数起，它排在第4个，这队共有（    ）个小动物。 A．9 B．10 C．11 5．体育课上，第一行队伍。从左边开始报数，兰兰报“3”；从右边开始报数，兰兰也报“3”，这行队伍一共有（   ）人。 A．3 B．4 C．5 二、填空题 6．看图填空。      7．一年级小朋友排队体检，从前往后数，小红排第4，从后往前数小红排第6，这一队共有( )个小朋友。 8．树上原来有9只小鸟，飞走了4只，又飞来了3只，现在树上有( )只小鸟。 9．森林里举行赛跑比赛，小兔子从左边数排第3，从右边数排第6。一共有( )只小动物参加比赛。 10．有一个教室里的桌子上放着9支蜡烛，点着了3只，突然一阵风吹来，吹灭了2支，过了一天后教室里还有( )支蜡烛。 三、计算题 11．看谁算得又对又快。 3＋7＝         10－2＝          1＋9＝         9－4－3＝ 5＋5＝         6＋4＝           8＋2＝         6＋4－8＝ 10－8＝        10－6＝         10－7＝        5－5＋7＝ 真题拓展培优练 四、解答题 12．现在车上有多少人？    （人） 13．喜羊羊参加“动物明星”合唱队比赛，它站在从左数的第3个，从右数的第6个，你知道这一排一共有多少只小动物吗？ （只） 14．车上现在有多少人？ （人） 答：车上现在有（    ）人。 15．根据下图，提出一个数学问题，并解答。 你提出的问题是：____________________ 列式：____________________ 参考答案 1．C 2．C 3．C 【分析】根据题意，她从第3页读到第9页，用读到的减去开始的页数，因为是从第3页开始的，要再加上1即可。 【详解】9－3＋1＝7（页） 所以一共读了7页。 故答案为：C 【点睛】根据题意，用结束的页数减去开始的页数，再加上1，然后再进一步解答。 4．A 5．C 【详解】3＋3－1＝5（人） 故答案为：C 6．3 【分析】根据图片信息可知：星期一到星期三开会，其中有星期一、星期二、星期三共三天，据此填空即可。 【详解】由分析可得： 3－1＋1＝3（天） 星期一到星期三开会，开会（3）天。 【点睛】主要考查时间的推算，要熟练掌握。 7．9 【分析】由题意可知，小红是从前面数是第4人，从后面数是第6人，而两者相加，小红正好被多加了一次，应减掉1。据此解答。 【详解】（人 这一队共有9个小朋友。 【点睛】在此类小朋友排队的问题中，关键是找清楚小朋友有没有被算上，被算了几次。 8．8 【分析】根据题意，原来有9只鸟，飞走了4只，就是减去4只，又飞来了3只，就是再加上3只，以此解答。 【详解】9－4＋3 ＝5＋3 ＝8（只） 现在树上有8只小鸟。 【点睛】此题主要考查学生对整数加减混合运算的应用。 9．8 10．8 11．10；8；10；2 10；10；10；2 2；4；3；7 12．9－5＋6＝10 【分析】从题干可知：下去5人表示车上人数减少5人，上来6人表示车上人数增加6人，要求现在车上有多少人，根据整数加减法运算解答即可。 【详解】9－5＋6＝10（人） 答：现在车上有10人。 【点睛】本题考查学生对10以内整数加减法运算的运用。 13．3＋6－1＝8 【分析】由题意可知，喜羊羊参加“动物明星”合唱队比赛，它站在从左数的第3个，从右数的第6个，问题是这一排一共有多少只小动物，用从左数的第3个加上从右数的第6个即可，因为把喜羊羊这1只羊算了两次，所以再减掉1，据此解答即可。 【详解】由分析可得： 3＋6－1 ＝9－1 ＝8（只） 答：这一排一共有8只小动物。 【点睛】熟练掌握10以内数的加减混合运算是解决此题的关键