第12课 汉武帝巩固大一统王朝 （课件含视频）-【全景历史课】2023-2024学年七年级历史上册高效备课课件（统编版）

新课导入 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 1.知道汉武帝在政治、思想文化、经济方面采取的巩固统一的措施。 2.理解汉武帝巩固大一统局面的目的与影响。 3.理解汉武帝的文治武功，学会评价汉武帝。 学习目标 所以大一统者，六合同风，九州共贯也。 ——《汉书·王吉传》 大一统的含义：就是中央加强对政治、经济、思想文化等各方面的统一领导,形成高度中央集权的政治局面。 探究一 “推恩令”的实施 合作探究 解决问题 一、“推恩令”的实施 1.背景 (1)汉初实行郡国并行制； (2)诸侯王势力强大威胁中央； (3)地方豪强发展壮大，与官府分庭抗礼。 西汉初期中央与封国力量对比图 ①汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，使诸侯王的封地和势力越来越小。 内容：规定诸侯王除了以谪长子继承王位以外，可将封地再分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。 2.措施 汉初，诸侯王拥有很大的封地，诸侯王死后，由嫡长子继承王位，承袭所有封地。 ②采取削爵、夺地甚至除国的策略，严厉镇压叛乱。 ③建立刺史制度。 把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。 “刺”是检核问事的意思，即监察之职。 “史”为“御史”之意。 2.措施 3.结果。 诸侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小；诸侯王从此一蹶不振，中央大大加强对地方的控制。 主父偃 “大国不过十余城，小侯不过十余里” 古之贵者不乘牛车，汉武帝推恩之末，诸侯寡弱，贫者至乘牛车。 探究二 罢黜百家，尊崇儒术 合作探究 解决问题 二、罢黜百家，尊崇儒术 ①西汉初，朝廷对地方控制很弱，统治者奉行“无为而治”的政策，诸子百家的学说在社会上很流行。 ②诸侯王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策。 1.背景 材料一：汉初百家之学,除名、墨未见代表思想的人物以外,各家还有相对的势力,尤其是道、法、阴阳、纵横家言,尚相对的显于汉廷与郡国之间。 ——《中国思想通史》第二卷 材料二：淮南王刘安，招用诸子百家几千人著书立说，编写《淮南子》，针对初登基帝位的汉武帝刘彻，反对他所推行的政治改革。 2.措施 ①汉武帝接受董仲舒提出的“罢黜百家，尊崇儒术”； ②兴办太学，以儒家的《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才。 汉代讲经图 儒家经典五经 董仲舒 目的：加强中央集权。 ①使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。 ②从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 3.影响 董仲舒吸收了其他学派的理论糅合到儒家思想中，形成新的儒学体系。 董仲舒改造后的新儒学所宣扬的大一统，君权神授、天人感应等思想巩固了汉王朝的统一，迎合了汉武帝加强中央集权的需要。 汉武帝的“罢黜百家，尊崇儒术”和秦始皇的“焚书坑儒”的异同点 秦始皇“焚书坑儒” 汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术” 相同点 目的 实质 不 同 点 加强中央集权 文化专制 采用法家思想，对其它思想粗暴破坏，加速了秦朝的灭亡。 尊崇儒术(吸收法、道等各学派思想），以儒学为正统思想，促进了大一统局面的形成和巩固。 归纳 探究三 盐铁专卖 合作探究 解决问题 三、盐铁专卖 1.汉武帝初期国家的经济状况 材料一：讨匈奴，通西域，军费开支浩繁，加上天灾不断，百姓四处流亡，国库空虚。 材料二：富商大贾[gǔ]，冶铸鬻（yù）盐，财或累万金，而不左公家之急，黎民重困。 译：大商人冶铁铸币卖盐，家财积累到万金,却不帮助解决国家的急难,黎民百姓陷于重困之中。 朕很是烦恼 商人控制冶铁铸币卖盐（控制国家经济命脉） 商人唯利是图，不关心国事。 国家财政困难 2.举措 ①把铸币权收归中央，统一铸五铢钱 1 3 ②实行盐铁官营、专卖 ③在全国范围内统一调配物资，平抑物价 3.作用 使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。 汉代耧车 农业生产工具的发展，反映了汉代农业的发展。 探究四 北击匈奴 合作探究 解决问题 ①秦末汉初，匈奴族在冒顿单于的率领下，统一了蒙古草原，不断南下袭扰。 1.背景 ②西汉初，国力疲弱，对匈奴实行“和亲”，每年还送匈奴大量粮食和布匹。 ③经过文景之治，西汉强盛起来。 四、北击匈奴 ①卫青、霍去病率兵与匈奴进行了三次大战。 剑 指 匈 奴 公元前127年，卫青率兵收复河套地区，后又大败匈奴右贤王。 公元前121年，骠骑将军霍去病出陇西，过焉支山一千余里，大败匈奴，杀两王，俘浑邪王子，歼八九千人。后霍去病越过居延泽至祁连山，歼灭三万余人。 这两次战役给匈奴右翼以致命打击，造成匈奴内讧。 2.卫青、霍