选修模块 选修3 现代生物科技专题-【创新方案】2024版高考生物一轮复习(老教材 新高考)

2024-01-05
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运修濮关 选修③现代生物科技专题 第1讲 基因工程 5.1,1概述基因工程是在遗传学、微生物学,生物化学和5.1,4举例说明基因工程在农牧,食品及医药等 分子生物学等学科基础上发展而来的 行业的广泛应用改善了人类的生活品质 课 5.1.2阐明DNA重组技术的实现需要利用限制性核酸 5.2.1 概述人们根据基因工程原理,进行蛋白质 标 内切酶、DNA连接酶和载体三种基本工具 设计和改造,可以获得性状和功能更符合人类需 航 5.1.3阐明基因工程的基本操作程序主要包括目的基因 求的蛋白质 的获取,基因表达载体的构建、目的基因导人受体细胞 5.2.2举例说明依据人类需要对原有蛋白质结构 和目的基因及其表达产物的检测鉴定等步骤 进行基因改造、生产目标蛋白的过程 No.1广度抓基础 生物具有理论丰富的知识体系,点多面广需记清 1.基因工程的概念 枝物年胞:固 法,基因枪法,花粉管通道法 将日的基 因导入受 提供 表达目的基因 动物细胞:固 技术(注射到受精卯内) 体细胞 供体 受体 ,微生物细胞:感受态如胞法 原理 操作环境「 利用回 技术检测目的基因的有无 体外 基因 目的基因 ·利用分子杂交技术检测门的基因是杏转采 基因在受体 的检测与 本质 程 操作术平 利用圆 检测目的基因是香翻译 休内的表达 水平 鉴定 优点 利用个体生物学水平的检测鉴定目的基因是否表达 克服远缘杂交不亲和的障婚,定向改造生物的 4.蛋白质工程 2.基因工程的基本工具 因修饰或回 操作 顶期蛋白质的功能 作用 识别特定的核苷酸序列并切开特定部 手段 蛋 限制性核 位的两个核昏酸之间的回 白 设计预期的3 酸内切酶 设计 因 结果日产生站性末端域② 质 流狂】 推测应有的氨基酸列 工 在两个核苷酸之间形成圆 改造现有雀白质 结果 程 DNA 作币 以述接两个DNA片段 或制造出② 找到相对应的风 的 连按 程 种类 Col点TDNA连接酶:连接图 (基因) 基 T,DNA连接酶:斯能连接黏性末端 也能迹接固 反思·小结 种类-团、入唯菌体的街生物、动植物病毒等 截体 易错微点判断 需具各 能直我复制:有一个至多个回 的条件 切刺位点:有特殊的图 1,海角的抗冻蛋白基因是培育抗冻番茄的目的基因() 3.基因工程的基本操作程序 2,切割质粒的限制性核酸内切酶均能特异性地识别6 从口 中获取 个核苷酸序列 () 日的基因 的获取 利用②技术扩增 3.DNA连接酶能将两碱基间通过氢键连接起来() →通过化学方法人工合成 基因表达载 :4,E·coli DNA连接酶既可连接平末端,又可连接黏 体的构建 组成日的基因、③ 、终止子国 等 性末端 () 301 创新方案高三总复习生物 5.构建含有目的基因的Ti质粒需要限制酶,DNA连接:5.基因表达载体的构建是基因工程的核心,基因表达载 酶和核酸酶 () 体的组成包括目的基因,启动子,终止子和标记 6.利用乳腺生物反应器生产药物属于基因工程的应用 基因等。 ( ):6。目的基因导入植物细胞常用农杆菌转化法,导人动物 二、核心语句必背 细胞常用显微注射法,导入微生物细胞常用感受态细 1.限制酶具有特异性,即一种限制酶只能识别DNA分子中 胞法(Ca处理法)。 某种特定的核昔酸序列,并在特定的位点上进行切割。 ·7.检侧转基因生物的DNA上是否插人了目的基因常 2.E.coli DNA连接醇只能连接黏性末端,而T,DNA: 用DNA分子杂交技术,检测目的基因是否转录出了 连接酶既能连接黏性末端也能连接平末端。 3.质粒是基因工程常用的载体,需具备的条件有:能在 mRNA常用分子杂交技术,检测目的基因是否翻译 宿主细胞内稳定保存并自我复制:具有一个或多个: 成蛋白质常用抗原一抗体杂交技术。 限制酶切割位点:具有标记基因。 !8.蛋白质工程的操作过程:从预期的蛋白质功能出发一 4.基因工程的基本操作程序:目的基因的获取→基因 设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列· 表达载体的构建→将日的基因导入受体细胞→日的 、 找到相对应的脱氧核苷酸序列(基因)→基因表达一 基因的检测与鉴定。 产生需要的蛋白质。 NO.2 深度解重难 生物更具有科学严详的理性思维,融会贯通是根本 突破点一 基因工程的操作工具 试考题·查欠缺 DNA分子上有 ,便于外源DNA 1.(2021·金✉乙卷)用DNA重组技术可以赋予生 插入:质粒DNA分子上有标记基因(如某种 物以新的遗传特性,创造出更符合人类需要 抗生素抗性基因),利用抗生素可筛选出含质 的生物产品。在此过程中需要使用多种工具 粒载体的宿主细胞,方法是 酶,其中4种限制性核酸内切酶的切割位点如 图所示。 (4)表达载体含有启动子,启动子是指 GAATTC CCCGGG CTGCAG GATAT

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