专题十四 西方人文精神的起源与发展-【创新方案】2024版高考历史一轮复习（老教材 新高考）

专题十四 西方人文精神的起源与发展 古代希腊 14一17世纪 17一18世纪 理 智者学派强调人的价值和尊严，文艺复兴强调以人为中心而不是以神启蒙运动进一步发展了 线 发展是西方思想史上人文主义精神为中心，要求肯定人的价值和尊严：宗人文主义，把人文主义发 历程的最初体现：苏格拉底重视人的 教改革打破对罗马教会的迷信，人文展到理性的高度，追求自 明 伦理道德，提出“美德即知识” 主义得到进一步的传播和发展 由、民主、法治 征 专题 线索 起源于古代希腊的人文思想，经历文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，获得了不断发展 第41课时 西方人文精神的起源 明主旨 古希腊先哲们充分肯定了人的价值和作 用，树立了人的尊严，是西方人文主义思 民十政治发展 智者学派 淘的源头。 古希酷先哲主张用人的眼光去观察世界， 苏格粒底 用人的主观感觉作为评判世间万物的客观标准， 开液的思想氛H 希人文 思想兴起 柏拉图 否定了神或命运等超自然的力量对社 关江人和人类社会 奴求制经济禁荣 会人生的作用 理体系 业用山：多德 层级一立足基础知识·注重拓展融通 一、智者学派 (3)提出善是人的内在灵魂，指出教育对美 1.背景 : 德同等重要。 经济基础 奴隶制经济的繁荣，为古希腊人文主义 3.影响：是人类精神觉醒的一个重要表现， 思想奠定了经济基础 使哲学真正成为一门研究“人”的学问。 公元前5世纪，古希腊奴隶制民主政治 政治基础 …[灵犀一点] 发展到顶蜂 苏格拉底的思想与当时的希腊民主政治存在着千 思想基础 哲学家把研究重点转移到“人”本身 丝万缕的联系。他所生活的雅典时代，世风日下，道德 沦丧现象严重，他针砭时弊，提出自己的思想主张，目 2.主张及评价 的是挽教衰颜中的城邦制度，故在分析苏格拉底的思 主张 评价 想时一定要结合当时的城邦制度分析，方能有“都然开 ①特别强调人的价值，普罗泰 ”之感。 格拉提出“ 强调人作为认识客观 事物的主体意义，树立 三、柏拉图和亚里士多德 ②反对迷信，强调自由 了人的 和权威： ③社会道德方面，强调每个人 1.柏拉图（苏格拉底的学生） 忽视道德，给 都有自己的判断标准（感觉） 根据智慧品德把每个人明确分工，各司其职： 主张 不应强求一律 打开方便之门 鼓励人们独立理性思考 二、苏格拉底 代表作 1.背景：智者学派重视人的作用，但忽视道 影响 为理性主义的发展莫定了基础 德；苏格拉底希望重新建立人们的道德价值观， 2.亚里士多德（柏拉图的学生） 以挽救衰颓中的城邦制度。 主张 关注自然界和人类生活，特别强调在整个自然界 2.主张 中，人类是最高级的 (1)提出“有思想力的人是万物的尺度”的思想。 进一步发展了人文主义思想，使 成为一门 影响 (2)提出“ 即知识”的思想。 独立的学科 237 创新方案高三总复习历史 [链接新教材] 存在，若有独立于个人感觉之外的任何事物存在，则 古希腊文化成就 也是永不可知的。据此分析，两人的观点() 古希腊文学的早期代表是《荷马史诗》，史诗中诸 A.体现出世界观的矛盾与对立 神和英雄的故事成为后世西方文学创作的源泉。古典 时代希腊文学的最高成就是雀典城邦时期的戏剧，悲 B.肯定个人感觉现象的虚无 副和喜副是这一时期宠副的杰出代表。古希腊的人物： C.均具有否定理性思维的倾向 雕塑和建筑艺术也达到相当高的水平。难刻家米隆的： D.主张树立人的权威和价值 《撺铁饼者》是人物雕塑的典范，雅兵卫城的帕特农神 庙则是建筑艺术的代表， :4.希腊英雄传说起源于对祖先的崇拜，这类传说中的 古希腊也是欧洲史学的源头。希罗多德的《历史》 主人公大都是种与人的后代，半神半人的英雄。他 开创了叙事体的撰史体裁，修昔底德的《伯罗奔尼撒战 们体力过人，英勇非几，成为古希腊人集体力量和智 争史》也是西方史学的经典之作 慧的化身。这反映出古希腊人 () A.征服自然的顽强意志 聚焦考法（一基础性— 强调基础扎实 B.崇尚武力并热衷殖民扩张 1.公元前5世纪，希腊剧作家欧里庇得斯在其作品中： C.重视城邦的集体荣誉 开始对神表示怀疑，同情穷人和奴隶，拥护民主，反 对虐待妇女，如他在《伊翁》《酒神的伴侣》等测中责 D.具有朴素的人文主义观念 备天神城妒，残忍、不道德，害死了很多好人。该剧：5.苏格拉底在与智者高尔吉亚讨论法庭的辩论艺术时 作家的作品 指出：修辞和论术本在于征服听众的“灵魂”，使其“灵 A.摆脱了神学思想的束缚 魂”变得更为健康，但由于智者们缺乏对“人是什么” “认识自己”等根本性问题的深度思考，反而使论辩艺术 B.具有人文主义色彩 成了毒多灵魂的“药”。这反映出苏格拉底() C.凸显了戏剧创作的繁荣 A.注重人文主义的理性发展 D.说明公民范围扩大 B.反对将辩论艺术运用于法庭 2,亚里士多德视教育为城邦