第四部分 任务群二 任务一 体验家乡文化生活-【高考领航】2024高考语文大一轮复习教师用书word+课件PPT（新教材，统编版）

任务一　体验家乡文化生活 家乡文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物，同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。了解家乡，参与家乡文化建设，可以增进家乡文化认同；关注和参与当代文化生活，能够培养适应社会、服务社会的能力，增强文化自信和弘扬社会主义核心价值观的自觉性。 NO.1　建构知识体系——夯基础 活动一：学习访谈技巧 1．性质及类型 (1)性质：访谈是一种互动性很强的现场交流活动，其特点是面对面，而且极富探究性。也就是说，采访者与被采访者是直接在现场交谈的，而且采访者要尽可能多地挖掘某人某事的深层信息。 (2)类型：访谈有两种类型，一种是人物访谈，一种是问题访谈。所谓人物访谈是指访谈的目的是为了了解被采访的人物，以人物为访谈的核心，比如中央广播电视总台的《东方时空·东方之子》《艺术人生》等；问题访谈则是以特定的话题为核心，被采访的人是谈论这一话题的合适的人选，如中央广播电视总台的《焦点访谈》和《新闻调查》等。 2．注意事项 (1)访谈主题不能大而空泛，要善于化大为小。“为家乡留一段记忆”这一大主题，可分解为多个小的访谈主题。这样小组成员便可分头采访，获得更为全面而准确的材料。 (2)访谈要做好准备。要找准对象，根据主题的不同，选择代表性的人作为访谈对象。确定任务与对象后，设计问题，编写提纲，并对可能发生的情况做出预案，确保访谈顺利进行。 (3)访谈讲究技巧。根据不同的访谈对象，结合不同的访谈进程，要灵活运用趣问、直问、推问、旁问、追问、延伸问等提问方式，同时尽可能提些开放性的问题。 活动二：学写调查报告 调查报告一般由标题和正文两部分组成。 (1)标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，基本格式为“关于××××的调查报告”“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。 (2)正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。 ①前言。第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况；第三种是直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。 ②主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 ③结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。 活动三：学写建议书 建议书一般是由标题、正文、结尾、署名和日期几个部分组成的。 (1)标题，要用较大的字体写“建议书”三个字，或“关于……的建议”，也可不写标题。 (2)标题下空一行顶格写明“建议”的对象，也就是文中的称谓。这称谓要写接受建议书的单位名称或人的姓名。 (3)正文。在称谓的下一行空两格写起，转行顶格写。要写清建议的内容、目的、意义和具体做法。一般要分行写。 (4)结尾。要表示建议者的希望，一般要用带有很强的鼓动性的语句写出。不写敬祝的语言。 (5)署名和日期。在结尾的下一行后半行写清建议者的名称及提建议的日期。 NO.2　落实答题方法——准解题 一　快解“一拖三”语用题 近年来，新高考全国卷对语言文字运用的考查强调情境化和综合性，命题人给出情境化语料(“家乡文化生活”)，从不同角度设置题目，既可以是多个命题点单独设题，也可以命题点组合综合考查。 文本特色 命题所给材料是说明性文字，主要介绍了潍坊风筝的情况，符合新高考“文化入题”的命题理念 命题特色 命题采用多点设题的方式，形成“成语＋语句复位＋修辞手法”的命题模式，适应新课标要求 思维方向 情境化命题是本道题突出的特点，要抓住说明性的文体特点快速读文，梳理出文段层次，把握情境，注重语脉，快速解答此题 (2020·新高考全国卷Ⅱ)阅读下面的文字，完成1～3题。 风筝，是中国古人的一项重要发明，放风筝是一种人们喜闻乐见的传统活动。早期有关风筝的记载多与传递信息等军事活动有关。到唐代，风筝开始出现在文人诗歌中。宋代以后，逐渐演变成一种老少皆宜的玩具，而清明时节放风筝也成为一项普及的民俗活动。明代以后，风筝传播到世界各地，并深受各国人民喜爱。(　　)，吸引着大批中外风筝专家、爱好者及游人前来观赏和竞技。 早期的风筝制作十分简单，用竹篾做骨架，贴上素绢或白纸，结好线绳，便可放飞了。随着时间的推移，风筝的制作技艺不断炉火纯青，样式也逐渐丰富起来，从动物、植物、器具、文字，到人物、仙佛，不一而足，风筝于是有了很强的观赏性和艺术价值。有些风筝还安装了声响装置，如著名的“板鹞”风筝，通体安装笛哨，少则数十个，多则成百上