第一单元 写作任务——材料的积累与运用(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中语文选择性必修上册同步核心辅导与测评（统编版）

单元研习任务 1 写作任务——材料的积累与运用 本单元所选课文均围绕“伟大的复兴”这一人文主题展开，旨在引导我们阅读中国革命文化和社会主义先进文化的优秀作品，感受作品中洋溢的革命豪情和建设热情。同时，把握不同体式作品的风格特点，关注文本在材料运用方面的不同，尝试选择自己擅长的文体进行写作。 1 (2022·新高考全国卷Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写作。 “本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。 题 目 展 示 1 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 1 挽本手之雕弓，得妙手之长空 一考生 如果把下围棋比作盖高楼，那么本手便是地基，而妙手便是那房梁上的雕花。若一味追求雕花的秀丽华美，忽视地基的建造，便会产生俗手，使房子看起来富丽堂皇，实则不堪一击。“志当存高远，路自脚下始”，我们当挽本手之雕弓，得妙手之长空。 范 文 借 鉴 1 妙手应当以本手为基础。《论语》有云：“君子务本，本立而道生。”这告诫我们，要遵循事物发展的规律，立住“本”。物理学家杨振宁以“宁拙毋巧，宁朴毋华”为人生格言。于他而言，做学问当“宁拙毋巧”，遵守规则，严谨认真；做人当“宁朴毋华”，站在科学的顶端依旧保持谦逊。正是因为扎实了本手，杨先生才能为人类科学文明贡献一颗又一颗明珠。正如维特根斯坦所言：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”扎实了本手，才有可能创造出妙手。 然而，只扎实了本手，就一定能下出妙手吗？其实不然。对本手加以深刻地理解，才能创造出妙手。林清玄先生曾搦笔而谈：“白鹭立雪，愚人看鹭，聪者观雪，智者见白。” 1 若是看待事物只浮于表面，便会成为那看鹭的愚人，永远也无法达到观雪与见白的境界。正如“最美奋斗者”徐立平，为导弹做“微整形”，他在火药上微雕，竟无毫发之差。“每一次落刀，都能听到自己的心跳”，这是他对自己创造妙手的诠释，同时也体现了他对雕刻技艺的深刻把握。只有对本手达到炉火纯青的地步，有着深刻的理解，才能产生妙手。 1 在本手未扎实的情况下，好高骛远，不仅无法创造妙手，还会产生俗手。在如今这个追求快速和效率的急功近利的时代，很多人都在想办法投机取巧，跨步而行。一些“豆腐渣工程”的负责人，置人民的生命安全于不顾；一些追求赚快钱的网红店，给消费者带来无尽的失望；一些售卖“三无”食品的商家，让人们买东西时心惊胆战。然而这些投机取巧的行为终究是俗手，而非妙手。在受到道德的审判和法律的制裁后，他们建立的“万丈高楼”终会轰然倒塌。 1 鲁迅先生曾说：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。”在这新时代里，我们应当心怀理想，以饱满的激情，共同开辟出一条新路来。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”愿我们都能挽本手之雕弓，得妙手之长空！ 1 [点评] (1)论证深刻，条理清晰。文章先论证追求妙手应当先稳固本手，列举贴合论点的名家语录；接着通过林清玄的话语，分析徐立平的事例，由“本手”到“妙手”逐层深入；文章的第三层次围绕前两者做进一步的深入分析，指出在本手功夫未扎实的情况下，好高骛远，不仅无法创造妙手，还会产生俗手。论证层层展开，凸显条理性，说服力强。 (2)标题巧妙，语句精彩。文章标题“挽本手之雕弓，得妙手之长空”巧用对偶，贯穿全文，思想深刻。行文中多用比喻、引用，语句精彩，字斟句酌，处处彰显文采，读来令人赞叹。 1 考场作文的优劣，主要是由考生的写作素养决定的。考生首先要具备写作所必需的多方面的素质、修养和能力。这些方方面面都是在日常的学习中获得。学习是积累的重要途径，只有不断的学习，才能达到厚积的目的。要想成为优秀的写作者，首先要成为一个终身学习者。民族复兴是近年来高考命题中的热点主题，要在不断积累各种素材的前提下，做到融会贯通，进而去消化、整合和应用。 技 法 指 导 1 一、材料的积累 技法1：观察生活，思考生活材料的积累与运用 生活中有着丰富多彩的作文素材：千姿百态的人文景观，春夏秋冬的自然风光，无穷无尽的趣事，生活的飞速变化……作为学生，要能用敏锐的眼睛去观察生活，感受生活，思考生活，做生活的有心人，捕捉并收集作文素材。 生活又是复杂的，是瞬息万变的。鲁迅先生说过：“留心各样的事情，多看看，不看到一点就写。”观察是获取信息的重要途径。学生进