第一单元 3 篇目二 县委书记的榜样——焦裕禄(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中语文选择性必修上册同步核心辅导与测评（统编版）

* 课时作业 研学任务单 篇目综合研读 预习任务单 篇目二　 县委书记的榜样——焦裕禄 * 课时作业 研学任务单 篇目综合研读 预习任务单 任务一　知人与论世 一、了解作家作品 预习任务单 构建知识体系 当代著名新闻记者——穆青 穆青(1921—2003)，原名亚才。回族。河南杞县人。1937年在山西临汾参加八路军学兵队。1940年6月赴延安，进鲁迅艺术学院文学系学习。1942年到延安《解放日报》(延安)任记者、编辑。1946年任《东北日报》采访部主任。1949年初调新华通讯社总社工作，历任记者、农村组组长、国内部主任、副社长，1982年以后任社长。穆青从事新闻工作40多年，发表了不少有影响的通讯报道 * 课时作业 研学任务单 篇目综合研读 预习任务单 　　成就：擅长以人物通讯反应现实生活和时代精神…… 　　代表作品：《雁翎队》《一部震天撼地的史诗》《县委书记的榜样 ——焦裕禄》《为了周总理的嘱托——记农民科学家吴吉昌》《历史的审判》 * 课时作业 研学任务单 篇目综合研读 预习任务单 [名家说] 穆青对时代穿透力的把握，在记者群体中罕见。在我们感叹焦裕禄这个典型人物到今时仍具感染力时，我们不能不钦佩穆青那特有的时代穿透力。 ——邓涛 * 课时作业 研学任务单 篇目综合研读 预习任务单 二、熟知相关背景 1964年12月份，新华社为了摸清河南受灾情况，穆青派记者周原去受灾最重的豫东采风。一个偶然的机会，周原来到兰考县，了解到焦裕禄的事迹，并深为震撼，马上向穆青汇报。此前，1964年11月《人民日报》《河南日报》均已发表过新华社河南分社记者写的焦裕禄的人物通讯。穆青还是觉得有重新采访、重写的必要，并于1965年12月17日带着新华社记者周原、冯健等人抵达兰考再次深入县乡基层、群众和干部中釆访，掌握了第一手真实材料。在耗时一年又两个多月采访、座谈、写稿、改稿，七易其稿后，1966年2月7日，中央人民广播电台第一次播出，随后《县委书记的榜样——焦裕禄》感动全中国。 * 课时作业 研学任务单 篇目综合研读 预习任务单 pī yū lào zuō zuò zhènɡ zhēnɡ 任务二　积累与运用 一、给下列加点的字注音。 (1)在这场艰苦的斗争中，县委书记焦裕禄简直变成一个满身泥水的农村“脱坯( )人”了。 (2)全县的千河万流，淤( )塞的河渠，阻水的路基、涵闸……也调查得清清楚楚，绘成了详细的排涝( )泄洪图。 (3)虽然这是一家作( )坊型企业，但从长远利益来看，只要深入下去，努力学习专业技艺，在这里也是会大有作( )为的。 (4)焦裕禄尽管患有“肝癌后期，皮下扩散”的不治之症( )，但仍然思考着盐碱地的症( )结所在。 * 课时作业 研学任务单 篇目综合研读 预习任务单 二、根据读音写出汉字。 (1)几位侦察员zūn( )守与线人的约定，尽管天气严寒，但他们一直dūn( )守在毒贩的家门口，最终把三个毒贩一网打尽。 (2)这个人作恶多端，但他仍怙恶不quān( )，他虽然也尝尽过生活的suān( )甜苦辣，但还是没能悟出人生的真谛，后来越陷越深，难以自拔。 遵 蹲 悛 酸 * 课时作业 研学任务单 篇目综合研读 预习任务单 三、根据语境解释词义。 (1)为了弄清一个大风口、一条主干河道的来龙去脉，他经常不辞劳苦地跟着调查队，追寻风沙和洪水的去向。 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ (2)汇报的同志看到这情形，忍住泪，连话都说不出来了，而他，看起来还是神情自若的样子。 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ * 课时作业 研学任务单 篇目综合研读 预习任务单 答案：(1)本指山形地势像龙一样连贯着。现比喻一件事的前因后果。　不逃避劳累辛苦，形容人不怕吃苦，毅力强。(2)指神情态度十分自然。神情态度仍和原来一样。(3)形容声势浩大，不可阻挡。 (3)躺在病床上，他的心潮汹涌澎湃，奔向那正在被改造着的大地。他满腔激情地坐到桌前，想动手写一篇文章。 答：_______________________________________________________ _____________________