16.3电阻课件 2023-2024学年人教版九年级全一册物理

情境引入 为什么有的人在220V电压下没有触电? 16.3 电阻 教材版本:人教版 学段学科:初中物理 年级学期:九年级上学期 课 型:新授课 课 时:1课时 城阳第十七中学 社会 Society 生活 Life 物理 Physics 2 3.知道电压表用途与符号,会正确使用电压表测量电压 核心素养目标 教学目标: 1.通过观察和实验,初步学习电阻的概念、电阻的单位及其换算关系。 2.知道电阻的大小的影响因素。 重点: 电阻概念的建立以及电阻的影响因素 难点: 理解电阻是导体本身的一种性质 整 板块一:电阻概念的建立 板块二:电阻大小的影响因素 分一:电阻概念的建立 问题1:导体容易导电,是不是导体对电流就没有阻碍作用呢? 给你以下器材,如何验证你的猜想? 结论1:导体对电流 阻碍作用。 有 分一:电阻概念的建立 问题2:导体对电流的阻碍作用是不是一样大? 给你以下器材,如何验证你的猜想? 导体对电流的阻碍作用可以通过 或者 来反映 小灯泡的亮度 电流表的示数 结论2:相同条件下,铜丝和镍铬合金丝的阻碍作用 。接入铜丝时, 通过灯泡的电流 ,铜丝的阻碍作用相对较 。 不同 大 小 灯泡亮度 电流表示数 阻碍作用大小 铜丝 镍铬合金丝 分一:电阻概念的建立 总结: (1)导体对电流 阻碍作用(填“有”或“没有”)。 (2)物理学中,用 来表示导体对电流的阻碍作用。导体的 越大,表示导体对电流的阻碍作用越大。 有 电阻 电阻 为什么有的人在220V电压下没有触电? 电流的产生原因 + + + + + — 在金属导体中,其他带正电的原子核或电子会阻碍自由电子的定向移动。 不同导体,阻碍作用不同。 + + + + 电阻 电阻的产生原因 + + + + + — + + + + 电子移动 VS 行人通行 分一:电阻概念的建立 自学课本63-64页,完成导学案相关题目 1.概念:导体对电流的 作用。电阻用符号 表示。 2.单位: ,简称 ,符号 。 比较大的单位: 、 。 换算关系:1 MΩ = Ω 1 kΩ = Ω 3.定值电阻:具有一定电阻值的元件 电路符号: 。 阻碍 欧姆 欧 Ω MΩ(兆欧) KΩ(千欧) 1000 1×106 R 分一:电阻概念的建立 常见的电阻 分一:电阻概念的建构 导线多是用铜做的,特别重要的电器设备的导线还要用昂贵的银来做。铁也是导体,既多又便宜,想想看,为什么不用铁来做导线呢? 反馈练习一答案 1.小灯泡的亮度 电流表的示数 大 小 小 2.ABD 3. 3×103 3×106 5×10-2 5×104 分二:电阻大小的影响因素 问 题 导体的电阻大小影响因素是什么? 家庭电线一般用铜不用铁来做,由此猜想,导体的电阻可能与 有关。 材料 猜 想1 分二:电阻大小的影响因素-材料 结论1:导体的电阻与导体的 有关 材料 分二:电阻大小的影响因素 导体的电阻可能与 有关。 猜 想2 长度 分二:电阻大小的影响因素-长度 结论2: 相同条件下,导体的 越 ,电阻越大。 长度 长 长度 灯泡亮度 电流表示数 电阻大小 长 短 分二:电阻大小的影响因素 猜 想3 导体的电阻可能与 有关。 横截面积 分二:电阻大小的影响因素-横截面积 结论3: 相同条件下,导体的 越 ,电阻越大。 横截面积 小 横截面积 灯泡亮度 电流表示数 电阻大小 大 小 分二:电阻大小的影响因素 总结并思考,完成导学案相关题目 (1)导体的电阻与导体的 、 、 有关。 (2)在 、 一定时, 导体的长度越大,它的电阻 就越 。 (3)在 、 一定时, 导体的横截面积越大,它的 电阻 就越 。 材料 横截面积 长度 长度 材料 材料 横截面积 大 小 思考一下: 导体电阻大小是否与流过它的电流或它两端的电压有关? 电阻是导体本身的性质,与电流、电压都无关。 反馈练习二答案 1.D 2.D 3. BD 4.C 5.变暗 长度 6.(1)小灯泡的亮度 (2)A B (3) B D 材料 横截面积 大 (4)横截面积 材料 长度 合 1.物理学中,用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。 2.电阻的单位是欧姆,简称欧,符号Ω。 3.电阻是导体本身的性质。 电阻的大小取决于导体的材料、长度、横截面积。 补 现象:当对导体加热时,温度 会升高,小灯泡的亮度变 , 通过的灯泡的电流变 ,说明 导体的电阻变 。 结论:导体的电阻还会受到 的影响。一般来说, 金属的 越高,电阻越 。 暗 小 大 温度 温度 大 达标检测答案 1.D 2.C 3. D 4.D 5.D 6.C 7. A和B,横截面积 变大 材料 $$