内容正文:
篇目一
劝 学
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任务一 知人与论世
一、了解作家作品
预习任务单 构建知识体系
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成就:他是先秦儒家的最后代表人物,继承了孔子学说,批判吸收各学派的思想学说。其散文说理透彻,气势雄浑。
代表作品:《荀子》全书现存32篇,大部分为荀子自著,其余为荀子弟子记录的荀子言论和思想观点
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[名家说]
荀卿云:“青出于蓝而青于蓝,冰生于水而寒于水。”世之言弟子胜师者,辄以此为口实,此无异梦中语。青即蓝也,冰即水也。酿米为酒,杀羊豕以为膳羞,曰“酒甘于米,膳羞美于羊”,虽儿童必笑之,而荀卿以是为辨,信其醉梦颠倒之言。以至论人之性,皆此类也。
——苏轼
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[拓展链接]
稷下学宫与百家争鸣
稷下学宫是世界上最早的官办高等学府和我国最早的社会科学院、政府智库。始建于齐桓公时期。位于齐国国都临淄(今山东省淄博市)稷门附近。“稷”是齐国国都临淄城一处城门的名称。“稷下”即齐都临淄城的稷门附近,齐国君主在此设立学宫。故因学宫地处稷门附近而得名为“稷下学宫”(这与东汉时期的“鸿都门学”得名由来相同)。稷下学宫是世界上第一所由官方举办、私家主持的特殊形式的高等学府。中国学术思想史上这场不可多见、蔚为壮观的“百家争鸣”,是以齐国稷下学宫为中心的,官学为黄老之学。它作为当时百家学术争鸣的中心园地,有力地促成了天下学术争鸣局面的形成。
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二、熟知相关背景
战国时期,历史经历着划时代的变革。许多思想家从不同的立场和角度出发,对当时的社会变革,发表不同的主张,并逐渐形成墨家、儒家、道家等诸子百家。诸子百家纷纷著书立说,宣传自己的主张,出现了百家争鸣的局面。荀子是战国后期儒家的代表人物。他认为自然界的存在不以人的意志为转移,但人们可以用主观努力去认识它,顺应它,运用它。为了揭示后天学习的重要意义,他创作了《劝学》一文,鼓励人们通过学习实践君子之道。
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任务二 积累与运用
一、给下列加点的字注音
róu
zhònɡ
ɡǎo
pù
lì
cān
xǐnɡ
qǐ
kuǐ
qí
jì
qiè
lòu
áo
shàn
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二、找出下列各句中的通假字并释义
(1) 使之然也 ____________________________________
(2)虽有槁暴 ______________
(3)则知明而行无过矣 ____________________
(4)君子生非异也 ____________________
“有”同“又”
“知”同“智”,见识
“生”同“性”,天性
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三、解释下列各句中加点的词语
动词,横渡
动词,终止
形容词,到了极点
动词,断绝
动词,向远处看
名词,名望
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动词,借助
动词,借
动词,给予
连词,假如
兼词,相当于“于此”
代词,可译作“它”
语气助词,相当于“呢”,常不译
形容词词尾,相当于“……的样子”
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名词作状语,每日
名词作状语,向上、向下
使动用法,使……弯曲
名词作动词,游泳
使动用法,使……走得快
数词作形容词,专一
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地下的泉水。
寄居。
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广博地学习。
指金属制的刀斧等。
鸟兽的爪子和牙齿。
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六、指出下列各句的句式特点并翻译
(1)用心一也。( )
译文:__________________________
译文:_________________________________________________________
译文:_________________________________________________________ ______________
判断句
判断句
省略句
这是(它)用心专一的缘故。
即使又晒干了,也不会再挺直,这是由于用火烤使它变成这样的。
木材直得合乎木匠用来取直的墨线,(用火烘烤)使它弯曲,把它
做成车轮。
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(4)蚓无爪牙之利,筋骨之强。( )
译文:__________________________________________
(5)君子生非异也,善假于物也。( )
译文:______________________________________________________
(6)青,取之于蓝,而青于蓝。( )
译文:______