江西省部分高中学校2023-2024学年高三上学期10月联考语文试题

江西省分高中学校2023-2024学年高三10月联考语文试题 高三语文试卷 考生注意： 1.本试卷共150分，考试时间150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本议卷主要考试内客：高考全部内客。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题. 群居性昆虫被收集成群后，会变成一些在质的方面不同于它们独居或成对时那种样于的动 物。单个的蝗虫是安静的、若有所思的东西。但当一些煌虫汇集另一些煌虫时，它们就变得澈 动，变色，内分泌显著地改变，加刷活动，直到足够多的煌虫比肩换踵紧挤在一起时，它们就会振 动，喻喻叫，能量赶得上一架喷气式客机，于是便轰然起飞。 沃森和休伊特曾经从野外收集到大量白奴，把它们放在一起，有的成群，有的成对，进行观 察。放在一群的白蚁变得越来越友好而好动，但没有表示产卵我交配的意向：相反，它们缩减摄 水量，注意减肥，其飞行肌肉的线粒体代谢活动增快。被聚集成群的白蚁不斯地用融角互和接 触，而这似乎是中心的控制机制。重要的是被触而不是去触动。去掉触角，任何白蚁仍可成为 群体中的白蚁，只要足够频繁地被其他白蚁接触。 分开的，成对的白奴又成了另一种东西。一旦从奴群中分出来，与其他所有白蚁的楼触一 停止，它们马上变得富于攻击性，冷漠刻板。它们开始强制性地饮水，而不再互相接触。有时它 们甚至互相咬掉触角的末端部分，以减少触动的请感。暴操易怒的白蚁终于安下心来，要在这 种不利环境中尽可能过得好一点。它们开始准备产卵，并照顾新解出的幼蚁，同时，飞行肌中的 战粒体停止活动。 群居性最强的动物只能适应群体行为，蜜蜂和妈蚁离群之后，除了死亡别无选择。实在没 有单个个体这种生物，它并不比从你皮肤表面放逐出来的细胞具有更多的生命。 妈嫩其实不是独立的实体，倒更像一个动物身上的一些部件。它们是活动的细胞，通过一 个密数的、由诸多妈奴组成的姑棒组织，在一个由枝状网络形成的母体上循环活动。条条线惑 交织得这样致密紧凑，使得蚁丘具有一个生物的所有基本标准。 开明白蚁丘通信系航是怎样运行的，那才是绝炒的事，不知怎的，通过相互间不断接触，通 过像货币流通一样交换而带来带去的一点点白色的物质，它们能告知整个奴丘关于外邮世界的 情况：食物的地点，敌人的接近，维修奴丘的需要，甚至太阳的方位。据说，在阿尔卑斯山中，登 山者用细长的奴穴那何来巴状构形作为指南针。蚁丘的回报方式是管理那整个机构的事务，使 其各个城动的部件协调一致，使奴穴保持通风、清洁，以使之持续四十年之久，通过长长的触角 取来食物，养育幼仔，捕提奴隶，种植庄稼，并不时像生儿育女一样在近处生出亚群落。 【⊙高三语文第1页（共8页⊙】 群居性昆虫，特别是妈蚁，已被作为各种窝言的源泉。它们给人们以勘劳，互相依赖、利他 谦卑，俭朴，耐心等种种牧诲。它们被用来在我们整个壮会道德领城中指导我们。从白宫到街 道储蓄所都得接受它们的指导， 而现在，它们终于成了一种艺术造型。组约的一家美术馆展出了枚集到的二百万活的兵 蚁，那是从中美洲借来的，以单个群落的形式展出，题为“图案与结构”。它们被陈列在沙子上， 放在一个大方匣子里，四周是塑料挡板，高得足以防止它们爬出来，爬到受哈顿的街上。作品的 创造者根据他自己的灵感和妈奴们的趣味，改变着各个食物朵源的位置，而那些妈奴就自动地 形成一些长长的、黑乎乎的、绳子一样的图案，仲展开来，像担动的肢体、手指，爬过沙地，排成月 牙、十字和长椭圆形，从一个站点仲到另一个站点。经过这样摆弄的妈蚁，被一群外着冬季服装 的人们充满热情地观看着。这些人排成整齐的队形，连同那些妈奴成了一种袖象，一种活的活 动雕塑，一种行动绘画，一种实物艺术，一个事件，一件滑稽的模仿作品。 我可以想象，那些人固绕塑杆挡板移动着脚步，肩挨着肩，有时手碰通手，交换着一点点的 信息，点点头，有时笑笑，像组约人惯常那样随时准备一有风吹草动就逃之天天。他们身上的线 粒体油是火旺，唑噬冒着蒸气。他们围绕大匣子以整齐的队列移动，有分寸地，彼此无伤地互相 拥挤着，往下看着，点着头，然后退开，让新来的人进来。从远处看，国着装有长蛇状兵蚁群的白 色塑料匣于的人密集一起，彼此交头接耳，一遍又一通地咕吸着，这些人看起来绝对是令人惊异 的东西。他们莫不是从另一个星珠上掉下来的？ 很可惜这一些我都没有亲眼看到。待我从电视和平报上得到了这消息，按捧不住地想要前 往受哈顿，而且也准备好要往那儿去时，我得知，那些兵蚁全都死了 艺术造型于脆解体了，：下子解体了，就像英国画家弗兰西斯·培根的画中那些正在爆并 消失的脸孔中的一个。 没有解释，除了那个没有被证实的传言：死亡可能是周末期间画廊的冷流造成的。星期一 早上，它们懒了，活动不那么准确了，没生气了，然后，死亡开始波及一部分，然后另一部