5.2 预防犯罪 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第五课 做守法的公民 5.2 预防犯罪 1.政治认同：增强法治观念，增强防范意识杜绝不良行为，依法自律，远离犯罪，做一个遵纪守法的人； 2.道德修养：树立法治观念，加强自身修养，防微杜渐，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法； 3.法治观念：加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐,感受法律的尊严，做尊法学法守法用法的人； 4.健全人格：能够判断犯罪行为，能够明辨是非，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力； 5.责任意识：树立法律意识，增强守法观念，做尊法学法守法用法的人。 核心素养目标 自学导航——P46-51 第二章 1.刑法的作用及内容是什么？P48 4.如何加强自我防范预防犯罪P49-50 3.刑罚的含义及分类？P48 2.犯罪的三个基本特征？P46 3 一 了解罪与罚 探究分享 欣赏《打人男子被警方提请逮捕》 谈谈你的感悟！ 运用你的经验 你知道以上三幅图中 的分别犯了什么罪吗？ 违反了哪部法律？ 盗窃罪 非法拘禁罪 生产、销售伪劣产品罪 （1）作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 （2）内容：它明确规定了什么行为是犯罪， 以及对犯罪应当处什么样的刑罚。 1、刑法的作用及内容P52 案例分析 初中生孙某不懂法，看到本村常丢东西，居民意见很大，孙某认为是租房的外地菜贩子所为，于是萌发了报复“外地人”的想法，曾经结伙拦劫，打伤过往的外地菜贩子，共抢得人民币几千元，人民法院依据刑法第263条“以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上，十年以下有期徒刑”，判处孙某有期徒刑8年。 1、人民法院判处孙某有期徒刑的依据是什么？ 2、孙某的行为属于犯罪行为吗？为什么？ 犯罪含义：是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。 犯罪的基本特征: 严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性 最本质特征 法律标志 必然法律后果 三个基本特征的关系：相互联系、不可分割，他们共同构成了区分罪与非罪的标准。 2.犯罪的三个基本特征 一般违法行为和犯罪的区别与联系 关系 一般违法 犯罪 共同点 不 同 点 对社会的危害程度不同 危害不大 情节轻微 危害大 情节严重 触犯的法律 违法了刑法以外的法律 触犯了刑法 应承担法律责任不同 承担相应的民事责任或行政制裁 刑罚处罚 联系 他们之间没有不可逾越的鸿沟 1、都是违法行为 2、都具有社会危害性 3、都应承担法律责任 10 《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十条规定：对公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的，处五日以下拘留或五百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。 《中华人民共和国刑法》第二百四十六条规定：（侮辱罪、诽谤罪）以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人 ，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利 。 判一判：请你找出一般违法行为和犯罪的区别。 严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性 11 思考：陈某犯罪的后果是什么？ 小强同学爸妈经常出去工作很少在家陪他，因为聊天的朋友很少，他就通过去网吧打游戏消遣，后来认识了几位所谓的好朋友，因为游戏装备的事缺钱，于是跟另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在一次打劫中用小刀把对方刺致重伤，最终法院根据《中华人民共和国刑法》，判定小强因抢劫罪、故意伤人罪处五年有期徒刑，并处罚人民币三万元。 案例分析 犯罪的法律后果是刑罚 刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 刑罚分为主刑和附加刑两大类。 3、刑罚的含义及类别P54 13 主刑 附加刑 罚金 剥夺政治权利 没收财产 驱逐出境 管制 拘役 有期徒刑 无期徒刑 死刑 主刑只能 单独使用 附加刑可以同时使用 刑罚种类 及时点拨 02 加强自我防范 案情分析 小汝班主任： 小汝家庭情况特殊，小时候父母过世和自己的伯父伯母生活在一起。刚入学时，成绩不错，很有礼貌，大家都很喜欢他。 而在与社会上辍学的青年交朋友之后，养成了许多不良习惯，经常去网吧、歌舞厅等场所。随着与社会青年的密切接触，产生了辍学的想法。家访时，将老师、家长和居委会人员拒之门外。初二下学期，小汝便选择辍学不来上课。 转折→辍学 思考分析：是什么导致小汝辍学？ 转折辍学，为什么会辍学（交友不慎，去网吧，家庭情况） 不良行为，严重不良行为，一般违法行为，犯罪 1.旷课、夜不归宿 2.携带管制刀具 3.打架斗殴、辱骂他人 4.强行向他人索要财物 5.偷窃、故意毁坏公共财物 6.参与赌博或变相赌博 7.观看、收听色情、淫秽的音