5.3 善用法律 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第五课 做守法的公民 第3课时 善用法律 平顶山市第四十四中学 道法组 1 1.了解依法维权的有效途径；知道诉讼的类型和作用； 2.学会有勇有谋地同违法犯罪作斗争，逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。 3.树立依法维权的意识，做知法守法用法的好公民。 【学习目标】 第一目 遇到侵害 依法求助 3 【情景探究】 在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，要及时寻求法律救助， 结局一：自认倒霉，忍气吞声。 如果忍气吞声，不仅不能维护自己的合法权益，还会助长违法分子的违法气焰。（陈念） 结局二：找人，以暴制暴。 这样做是非法报复，会导致新的违法犯罪行为的发生。（小北） 结局三：留下证据，找警察报警。 依靠法律维护自己的合法权益，具体途径有哪些？ 请你帮帮陈念 小结 1.遇到侵害时，怎样依法求助？57-59 (1)可以通过法律服务机构来维护合法权益。（法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心） (2)受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。（公安机关、人民法院、人民检察院） (3)使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 拓展 1：走进法律服务机构 法律服务所:解释法律问题，代写法律文书，帮我们出主意，甚至替我们解决涉及法律的问题。 律师事务所:回答法律问题，出主意想办法，当顾问，处理涉及法律的事务，受委托帮人打官司，当辩护人。 公证处:依据法律和事实，证明合同遗嘱亲属关系身份学历出生日期、婚姻状况等真实性合法性。 如果有经济困难无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助。 （1）确因经济困难，无能力或无完全能力支付法律服务费用的人; （2）盲、聋、哑和未成年人为刑事被告人或犯罪嫌疑人，没有委托辩护律师的，应当获得法律援助; （3）其他残疾人、老年人为刑事被告人或犯罪嫌疑人，因经济困难没有能力聘请辩护律师的，可以获得法律援助。 注意：这些都是非诉讼手段 P60 拓展 2：了解诉讼 诉讼的含义、作用及类型 小结 2.认识诉讼 ①　含义：人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动，俗称“打官司”。 ②　作用：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是保护我们权益的最后屏障。 ③　类型：民事诉讼、行政诉讼（民告官）、刑事诉讼。 拓展 3：其他方式---非诉讼途径 P59补 非诉讼途径 投诉 调解 仲裁 复议 申诉 02 PART 有勇有谋 应对违法犯罪 如何善于同违法犯罪行为作斗争…….. 2023/10/26 10 曾被欺凌过的女生小林好不容易回到学校上课，有一天，她和另外两个女同学小方和小冬在放学回家的路上，看见两个手持凶器的歹徒正在对一位同学搜身。 小方说：“我们去和两个歹徒拼了。” 小林非常害怕，拉住小方颤抖地说：“我们别管这事了，和我们没关系，他们很恐怖的，我们快走吧！” 小冬说：“你俩盯住歹徒，我去报警。” 小冬去报警期间，一向正义感很强的小方，看到被搜身的同学遭受歹徒的轮番脚踢，忍不住冲了上去，企图拉开歹徒；然而势单力薄的他，最终被手持凶器的歹徒打晕。。。。。。 请你对上述三位同学的行为和做法进行点评。 （有勇无谋，鲁莽受伤） （胆小怕事，坐视不管，冷漠） （有勇有谋，勇敢机智） 三、青少年为什么要有勇有谋，积极应对违法犯罪？ （1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 （2）见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。 （3）我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。 镜头一：初三学生王某中考前夕，其弟被李某打伤，王某就遂纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到法律的制裁。 镜头二：某村民因村干部想毁约，于是按照《合同法》相关规定规定，同村干部据理力争，维护了自己的合法权益。 对比两则案例维权方式的不同，给我们什么启示？ ⑴当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 13 如何善于同违法犯罪行为作斗争 在一辆长途客车上，有一个4人团伙正在进行诈骗活动。其中一人拉开一罐饮料，第二个同伙喊道：“拉环上写着中了特等奖！”另外两名同伙怂恿一位60多岁的老太太用手上的金戒指把饮料罐换过来。 正当骗子们即将得手之际，乘坐这辆车的一位男青年挺身而出，揭露骗局。骗子们恼羞成怒，一起殴打这个男青年，并用尖刀把他刺伤……当时车厢内十多名乘客无人作声，女售票员不知去向，司机打开车门，4名歹徒乘机逃走。男青年在身中5刀的情况下，不顾生命安危，在一位出租车司机的帮助下一边拨打110报警，一边继续追赶逃犯…… 在大家的帮