17松鼠 (课件）-统编版语文五年级上册

松 鼠 五年级上 2 作者简介： 布丰：（1707——1788）法国博物学家，作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。著有《自然史》等。 学习目标 01 掌握本课的生字、词语。 02 了解松鼠的外形特点和生活习性 03 抓重点词语理解课文，积累词汇。 04 有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的自然段 4 松鼠 驯养 杏仁 橡皮 玲珑 光滑 惹事 恼怒 编织 狭窄 遮蔽 栗子 矫正 舵手 树杈 苔藓 宽敞 shǔ xùn rén xiàng líng lóng huá rě nǎo biān xiá chà duò jiǎo lì zhē bì tái xiǎn chǎng 5 第二笔为短竖，第三笔为短横，第四笔为横折，第五笔为短横。 压 yā 不要写成“广”。 压紧 8 多音字 塞 sāi （ ） sài （ ） 塞车 要塞 sè （ ） 阻塞 ①堵，填入②堵住器物口的东西 边界上的险要地方 义同“塞（sāi）” 　乖巧 　驯良 　橡栗 乖巧：合人心意，讨人喜欢；机灵，巧妙。 驯良：和顺善良。 橡栗：橡树的果实，外表皮有一层硬壳，圆形，呈棕红色，内仁如栗子，可食用。 10 矫健： 强壮有力。 玲珑： 精巧细致。 蛰伏： 动物冬眠，潜伏起来不食不动。 警觉： 对危险或情况变化的敏锐感觉。 苔藓： 苔藓植物的一纲，属这一纲的植物，根、茎、叶的区别不明显，绿色，生长在阴湿的地方。 11 你认为本文的结构层次是怎样的？ 作者为什么说松鼠是“讨人喜欢”的一种小动物？ （第1节） （2——5节） （第6节） 结构： 由总到分 总 括 特 点 补 充 说 明 具 体 介绍 松鼠的特征： 漂亮 驯良 乖巧 讨人喜欢 (第2节） （第3节） （第4、5节） 三个特征的顺序能否调换，为什么？ 松鼠玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。 外形特点 15 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。 这句话用作比较的方法写出了松鼠的活动范围。 松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。 这句话说明了松鼠的警觉和行动敏捷。 用“只要……就……”写一句话。 ①只要我们努力学习就一定能取的好成绩。 ②只要我们肯付出,就一定会得到回报。 活动范围： 树林 活动时间： 晚上 常吃食物： 杏仁、榛子、榉实和橡栗等 “驯良”： （不侵犯人类） （不骚扰人类） （不伤害人畜） 有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。 “横渡”是指从江河等的这一边过到那一边。这句话介绍了松鼠横渡溪流的方法，两个“当作”写出松鼠不仅知道以树皮为船，而且还会用尾巴“扬帆”“使舵”，表现了松鼠的聪明。 “横渡”是什么意思，松鼠是怎么渡河的？ 它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。 搭窝 聪明、勤快、灵巧 本文以生动传神的描写及准确而简练的说明，介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的性格和乖巧的行为，突出表现了松鼠讨人喜爱的特点，表达了作者对松鼠的喜爱之情。 $$